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校外活动评估通知
各市教育局、财政局：
为深入贯彻中发〔20*〕8号文件精神，进一步加强我省青少年学生校外活动场所的建设和管理，推动青少年校外教育事业的发展，-免费下载
校外活动评估通知
各市教育局、财政局：
为深入贯彻中发〔20*〕8号文件精神，进一步加强我省青少年学生校外活动场所的建设和管理，推动青少年校外教育事业的发展，更好地发挥青少年学生校外活动场所的公益性和在素质教育中的作用，经研究，决定从20*年起对全省青少年学生校外活动场所开展评估。现就有关事项通知如下：
一、评估目的
根据全面推进素质教育的要求，通过建立评估制度，对全省青少年学生校外活动场所进行评估，进一步加强对青少年学生校外活动场所的管理，规范青少年学生校外活动场所的运行，逐步形成具有较高水平和*特色的青少年学生校外教育网络和平台，促进其为广大青少年学生的思想道德建设、创新精神和实践能力的培养及整体素质的提升提供更好的服务；通过评估，命名表彰一批设施优良、管理优秀、特色鲜明、成效显著的青少年学生校外活动场所，并发挥其示范、带动作用，促进各地更好地整合、利用教育资源，扩大优质校外教育资源。
二、评估对象
各市、县（市、区）建成且已正常运转的成建制青少年学生校外活动场所。
三、评估原则
评估坚持安全性、全面性、发展性、激励性和社会性的原则。
（一）安全性原则。校外活动场所工程建设要严格按照国家有关规定进行设计和施工，符合安全使用的各项要求，符合安全开展活动的要求。
（二）全面性原则。进行全面、整体的评估，既评估硬件设施和工作的显性成果，又重视教育理念、教育方向、作用发挥、内部管理、队伍建设等软件情况的评估。
（三）发展性原则。既注重现有工作、建设和管理水平的达标情况，又注重改革与发展，同时还注重个性化教育特色及可持续发展潜力的挖掘。
（四）激励性原则。既重视评估的结果，更重视创建的过程；坚持边评估、边整改、边总结、边提高，将评估、建设、改革、发展结合起来。
（五）社会性原则。校外活动场所的活动开展，要满足和引导社会需求，发挥其指导、协调和辐射作用，努力提升校外教育的社会功能，促使其社会效益的最大化。
四、评估程序
评估采取自我评估、评估申报、综合评估和抽查复审相结合的办法。
（一）自我评估。各青少年学生校外活动场所分别对照《*省青少年学生校外活动场所评估指标体系》逐项进行自我评估。各地自评工作要于1月10日前结束。
（二）评估申报。各相关县教育局、财政局要抓好青少年学生校外活动场所自评工作，1月15日前由各市教育局、财政局将汇总的评估申报报送省教育厅、省财政厅。
（三）综合评估。省青少年校外教育工作联席会议办公室视申报情况每年集中进行一次综合评估，委托有关专家，通过材料审核、实地考察、听取汇报、测评和征求意见等步骤进行。
（四）抽查复审。青少年校外活动场所的等级认定实行动态管理。省青少年校外教育工作联席会议办公室对命名的单位不定期进行抽查，并根据抽查和复审的结果重新命名，不合格的取消已命名的称号。
五、结果评定
省青少年联席会议办公室根据评估结果，专项资金使用和管理符合《关于印发*省青少年学生校外活动场所建设专项资金使用和管理暂行办法的通