做什么最快乐.doc

《做什么最快乐》教学设计
　　一、多媒体导入课文，提醒目的
　　１．师：孩子们，今天有客人和我们一起上课，快乐吗？那大家可要比一比，看谁更遵守纪律，谁答复以下问题的声音最洪亮，好吗？老师相信你们。好，上课。孩子们，今天上课前老师带来了一读一读课文。其他同学认真听，边听边考虑小青蛙有什么疑问？分别向哪些小动物请教了呢？老师看看谁听得最仔细，答的最准确。（精品文档请下载）（精品文档请下载）
师：谁来汇报小青蛙有什么疑问？都向谁请教啦？
生：
生：啄木鸟、蜜蜂、水牛、妈妈
四、精读课文
（一）学习第二自然段。
师：他说的对么？鼓励他一下下。小青蛙带着疑问跳到大树下，先向谁提问啦？
生：啄木鸟（出示课件6）
师：真聪明，如今老师来当啄木鸟，谁愿意做得意的小青蛙来问问这只啄木鸟？
　　生：叔叔，做什么事最快乐？（指导读出疑问的语气。嗯，“孩子们真有礼貌，老师也要象你一样做个有礼貌的人。）
　　谁能加点动作来问问啄木鸟？
　　师：谁知道？啄木鸟是怎么答复的？为什么给树木捉虫子啄木鸟感到最快乐呢？
　　生：因为老树爷爷身上有了害虫生病了，很难受。所以啄木鸟给树爷爷捉虫子感到最快乐
　　师：要说完好话。（精品文档请下载）（精品文档请下载）
师：啄木鸟给老树爷爷捉掉了害虫，老树爷爷笑了，他会说些什么呢？同学自由说：“你为我捉掉了害虫，让我安康生长，谢谢你，啄木鸟。”
　　师：啄木鸟听了老树爷爷的话，会有什么感受？（精品文档请下载）（精品文档请下载）
生：快乐
　　师：对。啄木鸟为老树捉虫子，做了一件自身能做的事，啄木鸟觉得最快乐。谁来读出啄木鸟快乐的心情？（精品文档请下载）（精品文档请下载）
（指读，齐读啄木鸟说——）
　　师：谁能用因为…所以…这个关联词语说一说。
生：因为啄木鸟给老树捉掉了害虫，所以啄木鸟觉得给树木捉虫子最快乐。
　　（二）第三自然段。
　　师：小青蛙辞别了啄木鸟叔叔，又跳到田野里。看见谁啦？（精品文档请下载）（精品文档请下载）
生：水牛（出示课件7）
　　师：如今，谁来当小青蛙，谁愿意当水牛爷爷。（指导读出水牛爷爷的沉稳的语气和“最快乐”）水牛能做什么？水牛爷爷为什么说耕地最快乐呢？
　　师：你是农民，你会对水牛说什么？水牛这时有什么感受？（精品文档请下载）（精品文档请下载）
那你来快乐地读一读？
　　（三）学第四自然段。
　　小青蛙辞别了水牛爷爷，又跳到花丛中。又向谁提问啦？（精品文档请下载）（精品文档请下载）
生：小蜜蜂
（出示课件8）
　　师：对了。谁愿意来读一读小青蛙和小蜜蜂，加上动作就更好了。
师：请同学们快速在文中找一找，啄木鸟、蜜蜂、水牛都是怎样答复小青蛙的呢？
生：啄木鸟说：“给树捉虫子最快乐。”
水牛说：“耕地最快乐。”
蜜蜂说：“采蜜最快乐。”
师：通过他们的话我们知道了，啄木鸟最喜欢——捉虫，水牛最喜欢——耕地，蜜蜂最喜欢——采蜜。（边说边板书）（精品文档请下载）（精品文档请下载）
师：这些事都是他们最喜欢做的事情，那就请同学们读一读他们所说的话，读出他们做这些事时的快乐心情。
生读。
师：谁愿意给他评价一下？
生：他没有读出快乐的语气。
师：那你再试着读一读吧？
生读。
师：老师觉得你的朗读程度有了很大的进步！很好！声