买衣服.doc

_买衣服教学设计：
第二课时 买衣服

学习内容 ：
认识大面额人民币。（课本第12、13页）
学习教学设计：
第二课时 买衣服

学习内容 ：
认识大面额人民币。（课本第12、13页）
学习目标：
，掌握大面额人民币之间的换算，能正确进行换算。
2 .能解决简单的购物问题，体会人民币的应用价值。
积累购物经验。
学习准备：
多媒体、人民币模型
学习过程：
板书课题
小朋友们，过年时我们都要买新衣服，今天这节课我们在买衣服中认识大面额的人民币，请伸出小手和老师一起板书课题。
出示学习目标
这节课的学习目标是：。，掌握大面额人民币之间的换算，能正确进行换算。2 .能解决简单的购物问题，体会人民币的应用价值。目标明确了，那要达到这个目标，还要靠大家的努力，孩子们你们有信心学会吗？好，非常棒！老师也相信你们，那请按老师的自学指导认真看书，自学时比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。
口述自学指导
1. 把书翻到第12页，观察主题图
上衣（ ）元，t恤（ ）元，裙子（ ）元，套装（ ）元。
2. 认真观察图1
根据颜色、数字、图案观察大面额的人民币是（ ）元，（ ）元、（ ）元、（ ）元。
3. 认真观察图2
方法一：（ ）张20元+（ ）张10元+（ ）张1元。
方法二：（ ）张20元+（ ）张5元+（ ）张5角。
方法三：（ ）张10元+（ ）张2角。
4. 请你提出一个数学问题，并尝试解答。
检测
孩子们，刚才大家自学的很认真，下面老师来对大家进行检测，检测时比一比谁的字迹最工整，谁能一次做对检测题。
课本第13页,第1题。
指两名同学在黑板上做，其余学生做在练习本上。
师巡视，搜集学生中的错误，不随意辅