李航活动方案(最新).doc

李航活动方案(最新)
County continuation records has examined and approved the draft, spirit, believe, comprehensive Year continuation records has examined and approved the draft, spirit, believe, comprehensive Yearbook of zhuanglang already prepared draft, entered the phase of evaluation. Civil air defense work
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情感、态度和价值观：通过和“辅导犬”和其他学生的亲密接触，使心态变得平和，自信满满，快乐地面对生活并学会与他人沟通。
普通学生志愿者方：
知识与技能：了解基本的训练“辅导犬”的指令，能够初步学会引导辅导犬与受助方互动。
过程与方法：通过前期的“辅导犬引导员”培训及活动中引导“辅导犬”与特殊学生“互动辅导”等环节, 让其由知到行进行转化，将其学到的知识技能进行实践的体验。
情感、态度和价值观：通过参与关爱实践活动，在关心、帮助别人中，体现自身的价值，从而获得美好的友谊，享受人生的乐趣，使其初步形成一种良好的道德行为——关爱他人行为。
对象
及
规模
小学及特殊学校
人数：学生志愿者：20人 特殊学生20人
活动
内容
方式
活动内容：以“手拉手”的方式为学生提供心智服务，即由普通学生担当特殊儿童的“爱心小天使”，利用课余时间来陪同游戏。通过沟通互动,使活动中的两类学生之间产生情感互动，建立良好的关系。
活动方式：结合音乐与游戏等形式，通过“伙伴合作”、加入“狗医生”的元素，将温顺的“辅导犬”作为促进孩子间沟通的有效媒介，建立学生与狗儿的感情。
重点
难点
重点：
借助将心灵辅导犬融入教育活动中,通过与孩子亲密接触、接受抚摸等方式进行感情沟通。让学生在轻松的环境中,敞开自己的心灵,快乐地交朋友,表达自己的真实的心里想法，调整自己的心理行为。
特殊学生方面：通过和“辅导犬”和学生志愿者的亲密接触，使心境变得平和，学会与他人沟通。
County continuation records ha