李航活动方案(最新).doc

李航活动方案(最新)
County continuation records has examined and approved the draft, spirit, believe, comprehensive Year育气氛 , 鼓励、指导学生积极参与关爱实践活动，同时，增加学生关爱他人的责任意识。2、科学依据：
〔1〕巧用资源，拓宽教育天地
目前已经有越来越多的动物成为“儿科医生〞，担当起给孩子进行“心理治疗〞的重任，它们用温柔的爱为孩子们解痛。狗狗成了抚慰心灵的知己伙伴，它们被亲昵地称为―――快乐天使。
此次活动我们借助将“心灵辅导犬〞这一特有的资源，融入教育活动中， 通过人与动物在活动过程中的互动，建立愉快的心情，减少心理不健康的状态，解除精神压力和平衡心态，陶冶情趣，增进身心健康,提升教育效果。本次活主要是利用动物以娱乐或陪伴的方式，来改善效劳对象的状况。活动进行前不一定需要有特定的治疗目标,主要在营造一个平安且娱悦的人与动物互动的情境。因为相关研究证明,透过“动物辅助活动(Animal-Assisted Activity, AAA)AAA〞可以透过动物的媒介, 到达促进社会化及增加语汇的成效。
〔2〕开展特殊儿童与普通学生的融合性活动
“手拉手〞活动就是一个非常好的活动载体。相互受益是“手拉手〞式活动的根本目的，但活动双方往往是没有共同生活经历，没有任何情感交流。生硬的将双方组织在一起有时会适得其反，使得一方产生更严重的自卑心理，另一方那么会产生优越感，甚至歧视。所以，我认为手拉手式活动应适当参加“第三方媒介〞即——宠物狗,因为动物可以赢得孩子的信赖，激发孩子的活力，使其成为最真诚、最天然的心理医生。
此次活动是以“手拉手〞的方式为特殊学生提供心智效劳，即由普通学生担当特殊儿童的“爱心小天使〞，利用课余时间来陪同游戏,这些“爱心小天使〞和特殊伙伴一起来到这快乐的小天地，普通学生和特殊儿童共处一室，合作学习、参与活动，情意融融，同学们在
County continuation records has examined and approved the draft, spirit, believe, comprehensive Yearbook of zhuanglang already prepared draft, entered the phase of evaluation. Civil air defense work
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County continuation records has examined and approved the draft, spirit, believe, comprehensive Yearbook of zhuanglang alrea