蚌埠新城实验学校学科 七年级 年级 数学 学科
电子备课设计方案
2013~2014 学年第 一 学期 备课组 七年级数学
主备教师
王程迎
协备教师
执教教师
教学内容
念
二、自学提纲
阅读课本163页第4、5两个自然段内容，思考下列问题：
1什么是总体、个体、样本、样本容量
讲总体时，需要注意什么？
样本容量有没有单位？
2在考察一批新工艺生产的灯泡的使用寿命时，从中任意抽取了50只进行试验。这个问题当中哪个是总体，哪个是个体，样本和样本容量又分别是什么？
三、合作探究
1总体：所要考察的对象的全体。
个体：其中每一个考察对象叫个体。
样本：所抽取的一部分个体叫总体的一个样本。
样本容量：样本中的个体数目叫样本容量。
注：样本容量没有单位
2在考察一批新工艺生产的灯泡的使用寿命时，从中任意抽取了50只进行试验。这个问题当中哪个是总体，哪个是个体，样本和样本容量又分别是什么？
四、巩固新知，当堂训练
1课本上第164页练习2、3
2今年某市有2万人参加高考，为了了解2万名学生的外语成绩，从中抽取40本（每本20人），个体，样本，样本容量分别是什么？
3，为了解我市七年级20000名学生的身高，从中抽取了500名学生，对其身高进行统计分析，以下说法正确的是（）
A．20000名学生是总体 B．每个学生是个体
C．500名学生是抽取的一个样本 D．每个学生的身高是个体
4，为了解某地区初一年级7000名学生的体重情况，现从中抽测了500名学生的体重，就这个问题来说，下面的说法中正确的是（ ）
A、7000名学生是总体B、每个学生是个体
C、500名学生是所抽取的一个样本
D、样本容量是500
5，为了了解新课程标准实行后某校八年级320名学生应用数学意识和创新能力的提高情况，进行了一次测验，从中抽取了50名学生的成绩，在这个问题中：
（1）采用了哪种调查方式？
（2）总体、个体、样本各是什么？
五、课堂小结：
本节课你学到哪些知识？
六、布置作业：
课堂作业：必做题:第166页 第2题
选做题:为考察一批电脑的质量，从中抽取500台进行检测，指出该问题中的总体，个体，样本，样本容量
家庭作业：基础训练第111-
教
学
反
思
蚌埠新城实验学校学科 七年级 年级 数学 学科
电子备课设计方案
2013~2014 学年第 一 学期 备课组 七年级数学
主备教师
王程迎
协备教师
执教教师
教学内容
单元章节
第5章第3节
教学目标
知识与能力:1，初步学会整理简单的数据，会设计简单的统计表表示数据。
2，能够根据整理的表格画出条形统计图，折线统计图。
过程与方法:经过数据的整理、分析的过程,体会统计思想，学会用“数据”说理的方法，发展运用简单的统计知识解决一些简单的实际问题的能力。
情感态度与价值观:通过合作学习的过程，培养学生实事求是的态度及善于观察发现的良好习惯。
教学重点
会用表格整理数据并会绘制统计图
教学难点
绘制条形统计图和折线统计图
教学准备
多媒体课件
课时安排
1课时
教 学 过 程
个性思考
一、学习目标
1、会用表格整理数据
2、通过整理数据,能够绘制条形统计图和折线统计图
3、会用统计图反应数据的特征
二、自学提纲
看书本第167~168页的内容，回答下列问题：
1，在上一节问题1“你喜爱的球类活动 ”调查数据中，你能一下看出喜爱哪种球类的同学最多吗？如何对所收集的数据整理呢？
2，如何将问题1所得数据制成表格？表格中包括哪几项？
3，把数据整理成表格以后，常用哪些统计图直观反映数据的某些特征？你会从统计图中找出相关信息吗？
三、合作探究
收集到的数据，一般比较散乱，难以从中获得需要的信息，为此要对数据进行整理。
（一）统计表的制作：全班同学喜爱的球类活动统计表
节目形式
记录
人数
百分比
篮球（A）
足球（B）
乒乓球（C）
羽毛球（D）
排球（E）
注意：观察表格中的第三列，实际上表示每个对象出现的次数叫做频数。
第四列表示每个对象出现的次数与总次数的比值，叫做频率。其中频数之和等于总数，频率之和等于1
将数据整理成表格的步骤：
1，画
数据收集1 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
