两手抓，两手都要硬.doc

两手抓，两手都要硬.doc1 两手抓,两手都要硬摘要: 小学科学教学培养科学素养, 光靠课堂教学是不够的, 需要在课外科学活动中使之得到延伸和拓展。小学科技活动室是学生进行课外科学探究学习的主要场所, 是学生进行课外科学活动的主要资源, 建设和管理好科技活动室,是学生开展科学课外兴趣小组活动的主要任务。关键词:小学科技活动室; 建设; 管理中图分类号: 文献标识码: A 文章编号: 1006-3315 ( 2016 ) 02-085-001 一、小学科技活动室的作用活动室是实践教学的基地, 科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学探究是科学学习的核心。科学实验是学生进行科学探究的重要方式,小学科技活动室则是学生课外学习和利用实验的主要场所,是科学探究学习的主要资源。因此,学校应重视小学科技活动室的建设,配置必要的药品、仪器和设备, 确保学生能进行实验探究活动; 为学生自主地开展实验探究活动创造良好条件; 要重视对科学教师和科技活动室管理人员的培训, 建立和健全科学、规范的小学科技活动室管理体系; 教学管理部门应定期对小学科技活动室进行检查和评估, 以确保小学科学兴趣小组活动的顺利进行。二、小学科技活动室的硬软件建设(一)小学科技活动室硬件建设 2 小学科技活动室的硬件建设, 主要指设备设施建设。设备设施应满足小学科学兴趣小组活动的要求,有完善的设施设备,有配套的教学仪器, 有行之有效的管理制度。符合现代教育的特点, 有利于各种媒体信息的传播、收集和运用, 实现资源共享。适应素质教育和课程改革的要求, 有利于营造学科实验的优良环境, 有利于创设体验科学探究过程, 培养创新能力的教学环境。整合教育资源, 探索实验教学模式, 有利于学生主动实践、学习和个性化教育。设施设备建设要突出环保, 注重安全, 有利于学生身心健康发展。(二)小学科技活动室的软件建设小学科技活动室的建立只是初步的工作,运转和使用才是建设的目的。队伍的建设是活动室的软件建设。保障小学科技活动室的持续运转需要一支懂业务耐吃苦的专业队伍。队伍的建设与培训也是小学科技活动室建设的一个重要组成部分。对于活动室管理人员队伍的培训要求可以概括为三点: 第一, 队伍要专业。参与活动室管理的教师要有相应的专业知识和技能, 同时还要具有热爱学习的习惯, 不断地充实自己, 提高自身素质。小学科技活动室拥有许多先进的硬件、软件设备, 辅导教师应积极主动学习使用, 熟练掌握原理和使用方法, 做到规范操作, 善于指导。其二, 队伍要敬业, 有吃苦耐劳的精神。小学科技活动室管理教师要不断学习,积极参加教研活动,提升小学科技活动室的运用水平和教育效益。第三, 队伍要稳定。一支稳定的队伍有利于科技活动室的长期持续发展, 也可以节约教师培训的精力和费用。 3 二、小学科技活动室的使用活动室的使用需要一定的规划和要求。(一) 积极提供学生直接参与科学实践活动的机会, 按小学科学课外兴趣小组的活动计划,保证学生参与率,科学活动要做到正确、规范,达到新课程标准要求。(二) 制定学生小学科学兴趣小组计划, 利用活动室现有资源, 可以结合本校自身特点, 开设有特色的校本实验课程。创造条件开放科技活动室, 满足学生的探究欲望, 让学生亲历各种科学活动, 掌握科学探究的基本技能, 提高学生的科学素养。要求兴趣小组成员能通过合作, 使用科