小学生写字评价标准.doc

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岭子镇第一小学校本课程
的基本要求及评价方案
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第一小学学生写字基本要求
1、正确的写字比较熟练地写铅笔字，开始练习用钢笔写正楷字，要写得正确、端正。
四年级继续写钢笔字，写得正确、端正、整洁，行款符合要求。
五年级继续写钢笔字，写得正确、端正、整洁、行款整齐，并有一定速度。
下面对要求中的事项作出具体说明：
第一，正确。就是字形上没有缺笔画、添笔画或改变字形，不写错别字，笔顺正确。
第二，端正、匀称。在孩子写得正确的基础上，要求孩子把字写端正。这对低年级的孩子来说非常重要，要求孩子写得横平竖直，笔画到位，不随意改变笔画的相对位置。匀称是在端正的基础上把字的间架结构安排均匀得体，行款整齐，字的各部分大小合适，笔画粗细长短合理，也就是字要写得中看。
第三，整齐。正确和端正匀称是对单字来说的，整齐则是指整个卷面来说的。全篇的字要写得大小恰当，笔画多的字要写得紧凑些，笔画少的字写得松阔一些。字距和行距要均匀。
第四，迅速。写字要有一定的速度，这是日常生活的需要。但低年级要求孩子把字写端正，不能强求速度，随年级的升高，可以提高书写速度的要求。但迅速与潦草不是一回事。迅速是指根据需要写行书或草书，而潦草则是让人看不懂。因此，对小学阶段的孩子不能盲目地要求写字速度，要培养孩子认真负责的态度。
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第一小学学生写字评价标准
〔1—2年级〕
等级
标准
特优〔A+〕
双姿正确，有一定的运笔技巧，所写的字端正、美观，楷书特点明显。
〔1〕笔画形态的正确、长短、轻重合度，符合书写标准要求。
〔2〕结体端正，比例适当，疏密匀称。
〔3〕行款整齐，纸面干净。
〔特优为少数特长生可到达的标准〕
优秀〔A〕
双姿正确，所写的字绝大多数符合汉字书写标准要求，少数字尚有笔病或结体失衡。
〔1〕笔画的形态正确，用笔轻重合理。
〔2〕绝大多数字结体端正、匀称。
〔3〕 通篇整洁，书写流利。
良好〔B〕
大多数书写要素符合汉字书写标准要求。
〔1〕笔画形态较好，位置、长短、方向比较得当。
〔2〕大多数字结体端正、匀称、组合比例大体适当。
〔3〕纸面较干净，大小较整齐。
〔良好为大多数学生应到达的标准〕
及格 〔C〕
所写的字大体上符合大纲中的书写要求。
〔1〕笔画的数目和关系基本正确，但形态较差，生硬、用笔轻重表达不明显。
〔2〕  结字尚平正，但横平竖直方形划一的字较多。
〔3〕 通篇较整齐，执笔和运笔方法尚有毛病。
〔及格为大多数学生必须到达的最低标准〕
不及格〔D〕
所写的字无楷书特征，拖笔写字，笔画随便，组合混乱，结构松散失衡，字迹潦草，通篇不整，没有到达大纲的起码要求。
〔3—4年级〕
等级
标准
特优〔A+〕
双姿正确，所写的字体美观、大方、自然、熟练。
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〔1〕笔画形态的长短、粗细、伸缩及起、行、收都符合书写规则要求。
〔2〕 结体端稳，主次、争让、向背造势处理妥当，笔画分布疏密匀称。
〔3〕行款整齐，卷面干净。
〔特优为少数特长生可到达的标准〕