“反弹琵琶”别有情.docx

时间：2022年3月29日
学海无涯
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“反弹琵琶”别有情
开学初，走进四（8）班教室，我内心不禁有点打杵，一个班六十三个孩子，怎样上课才能让学生喜欢啊？面对那些调皮捣蛋的学生我应该怎么处理呢？
时间：2022年3月29日
学海无涯
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“反弹琵琶”别有情
开学初，走进四（8）班教室，我内心不禁有点打杵，一个班六十三个孩子，怎样上课才能让学生喜欢啊？面对那些调皮捣蛋的学生我应该怎么处理呢？带着一串串的疑问我踏上了讲台。在这期间的酸甜苦辣让我明白了老师巧妙，妥善，高明的"顺耳忠言'更受学生的欢迎。
一．批评的话，赞扬地说。
对孩子来说，心灵深处最强烈的渴望便是得到别人的赏识，尤其是来自家长，老师的赏识。因此，当学生出现问题需要指正的时候，老师反话正说，一赞扬的方式巧妙地指出其不当之处，比直接的批评更能让学生接受，领悟并认识到自己的错误。记得上学期当班主任时，有许多男孩子经常在教室里来回的跑着闹，一不小心就有撞到的危险，我虽然多次厉声呵斥了很多次，可是一点作用也没有。后来，我决定换一种教育方式。一天英语课之前，我看到又有几个孩子在跑着玩，我笑着说咱班有许多男同学有跑步的天赋，老师决定来一次比赛看谁跑得快，为我校的体育队选出优秀的运动员。以后也请同学们把你们的训练场地移到操场上，就放了我们这个可怜的小教室吧。观察了几天，我惊喜地发现，男孩子们都跑到了操场上去了，在教室乱跑的问题迎刃而解。
二．直白的话，委婉地说
小孩子的自尊心都是比较强的，心理承受能力也比较弱，语言太重的教育不免会对学生造成一定的伤害。而直白的话委婉地说，既照顾了学生的自尊，又容易达到教育目的。一次的英语课上，同学们在做题，我正在黑板上写东西，当我一转身时，我看到一个小女孩正在扔纸条给旁边的同学。此时，她看到了我，马上低下了头。可我并没有说什么，只是走过去捡