欣赏丰收锣鼓.docx

欣赏丰收锣鼓【教学内容】介绍、欣赏《丰收锣鼓》。
了解民乐的基础知识。【教学目标】通过本课学习，学生能够辨别笛子、唢呐、二胡、堂鼓、云锣这几件乐器的音色。
通过欣赏《丰收锣鼓》，让学生感受、了解音乐如何表现人们的生活。
依托多欣赏丰收锣鼓【教学内容】介绍、欣赏《丰收锣鼓》。
了解民乐的基础知识。【教学目标】通过本课学习，学生能够辨别笛子、唢呐、二胡、堂鼓、云锣这几件乐器的音色。
通过欣赏《丰收锣鼓》，让学生感受、了解音乐如何表现人们的生活。
依托多媒体教学，增加学生学习兴趣，促进学生喜爱中国的民族乐器和民族乐曲。【教学重点】
感受民族音乐风格特征；辨听各类民族打击乐器的音色，了解其各自的特点。【教学难点】
学生参与音乐活动【教学准备】多媒体课教学过程一、导入新课
师：人们在喜庆的日子里，往往要敲锣打鼓来庆贺。中国的锣鼓经世界闻名，非常有中国特色。下面请大家欣赏奥运开幕式《击缶而歌》。
点击课件：二师：录像看完了，你知道缶在民族乐器里面属于哪一类乐器吗？
生：打击师：对，缶是鼓的一种，属于中国的民族打击乐器，你们还知道哪些民族打击乐器呢？生：铜锣、木鱼、梆子、钹（农村结婚时称“狂叉”）。。。。。。
点击课件：三二、讲授新课（一）初识音乐《丰收锣鼓》师：看来咱们实验学校的同学们课外音乐知识涉猎真丰富，一下子说出了这么多打击乐器。
当然在我国除了打击类乐器以外还有很多种其它乐器。
师：大家一起来看本节课学习目标及重难点！点击课件：四本节课我们就一起来欣赏一首以打击乐器为主的民族管弦乐合奏《丰收锣鼓》。
师：在观看和走之前老师提一个要求：点击课件：五
1、观察管弦乐合奏《丰收锣鼓》中出现了哪些乐器？
2、该乐曲表达了怎样的主题？
学生欣赏乐曲教师介绍：《丰收锣鼓》的作者。点击课件：六师：给大家二分钟的讨论时间，请前后位小组间讨论交流演奏中出现的乐器有哪些，小组最后确定一名代表发言。
小组讨论交流（很重要）教师提问，学生回答。
。。。。。。。。。。。。。
教师介绍：中国民族管弦乐队点击课件：七
。。。。。。。。。。。。。
教师介绍：中国民族乐器点击课件：八
。。。。。。。。。。。
师：刚才我们一起了解认识了中国民族乐器，每种乐器在演奏中都担任着不同的角色，你知道这几种乐器的发音吗？点击课件：九听辨音色（二）分段学习音乐《丰收锣鼓》师：有谁知道乐曲表达了一种怎样的主题？（多提问几个学生）学生：丰收的喜悦之情学生：。。。。。。
。。。。。。。
师：丰收锣鼓通过情绪热烈的旋律展示了一幅开镰收割、你追我赶的劳动场面。描绘了金秋田野的美景，抒发了劳动者喜获丰收的欢快心情。
师：下面咱们来分乐段欣赏《丰收锣鼓》。
乐曲分四个部分：
（放第一部音乐）师：这段音乐能让人联想到哪些情景？
学生思考、交流、回答（适当小组讨论）①展现了一幅热烈，欢腾，你追我赶热情欢欣的劳动场面。（锣鼓部分）节奏明快，速度较快，情绪更为高涨，尤其是最后的锣鼓部分，情绪更为高涨，这首乐曲就叫《丰收锣鼓》。
（放第二部分音乐）师：同学们说地真不错，这欢庆的锣鼓仿佛把我们也带到了欢庆现场，让我们和农民伯伯一起来分享丰收的喜悦吧。听，什么乐器吹起了嘹亮的号角。（播放第二部分音乐）生：唢呐师：唢呐声把我们引到了金色的田野、丰收