七年级数学新课程高效课堂导学案
授课
年级
七年级
学
科
数学
节次
主
题
5。14认识三角形
课型
复习课
主备老师
备课日期
课时
1
复备老师
上课时间
教
学
目
七年级数学新课程高效课堂导学案
授课
年级
七年级
学
科
数学
节次
主
题
5。14认识三角形
课型
复习课
主备老师
备课日期
课时
1
复备老师
上课时间
教
学
目
标
知识和技能：
(1）掌握三角形高线的定义；
(2）会画三角形高线.
过程和方法：
通过观察，操作，想象，推理，交流等活动,开展空间观念，培养学生动手动脑,发现问题及解决问题的才能,和推理才能和有条理的表达才能
情感态度价值观：
通过折纸,画图等活动,培养学生的动手才能，进步学生的识图技能，使学生的思维变得更灵敏。
重点
难点
三角形高线的概念，会画任意三角形的高。
画钝角三角形钝边上的高和三角形高的运用
关键
问题
准确画三角形的高及运用计算
教学
方法
引导学生亲自理论→观察→归纳特点
→灵敏运用。
教学
准备
老师准备：导读生成单和训练单
学生准备：完成问题导读生成单
教 学 过 程 设 计
教学
环节
时间
教学内容
老师行为
期望的学生行为
回忆复习,引发考虑
5
回忆过一点如何作一条直线的垂线,引出三角形高的定义
1．你还记得“过一点画直线的垂线”吗?
2．过三角形的一个顶点，你能画出它的对边的垂线吗?
快速回忆垂线的定义，并画出图形，擅长找到新知识和旧知识的联络，体会学习是一个连续的过程。
联络实际，积极探究
10
课本做一做及议一议
1三角形的高
2三角形三条高间关系
提问：1你能画出这个三角形的三条高吗？2你能用折纸的方法得到它
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