《在社区中生活》教案.docx

时间：2022年3月31日
学海无涯
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《在社区中生活》教案


　　一、教材分析
　　本节课是第一单元《生活在社区里》第一课中第二课时，七年级上册《历史与社会》的主题是我们生活的
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《在社区中生活》教案


　　一、教材分析
　　本节课是第一单元《生活在社区里》第一课中第二课时，七年级上册《历史与社会》的主题是我们生活的世界。它的总体构想是以学生观察和思考社会生活的经验为逻辑起点，把人文社会科学领域的一些基本概念按时间和空间线索加以统整。依现实社会生活领域横向展开：第一单元就是这一主题的切入点和序曲，每个人都有一个家，家在社区中的位置，可以是我们认识在社区出发点，了解社区的生活，也就迈出了认识社区的第一步，《在社区中生活》这一目。我想教材安排意图，就是使学生从相对比较熟悉的社区生活入手，将社区内容深化从多个角度去掌握社区的功能。从而达到课标的要求，因此，我想设计本节课目标有 以下三点
　　、感受社区生活及社区具有四大功能。
　　，提高参与社会实践和自主学习能力。
　　、关心、热爱公益活动，培养一定的社会责任心。
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　　二、教学思路
　　本目篇幅只有125个字，四幅图，但中心明确，即生活两字。因此在教学上，我采用三种不同的自然社区生活，以此为情景，让学生充分去感受、去观察、去探究、从而使新课标提倡的知识技能、过程方法、情感态度价值观点的三维目标得以初步体现。

　　三、教学过程
　　1．课前准备：以自然村为单位，分组调查本村的一些情况；自定一份调查表（见附录）。
环节
教师活动
学生活动
设计意图

导入新课
播放大源镇人民的生活场景录像并布置任务。
观看、思考。
以此为切口，引导学生关注社区生活，学会更深刻观察身边的事物。

教
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学


探


究
1．邀请学生上台描叙录像中人们的生活
言语描叙人们生活进行互评互判。
使用权学生主动参与课堂体现学生为主体性，用评价面制激励学生。

2．展示秋月小区平面图，设问：假设你是秋月小区的一住