大班数学活动教案：路线图教案(附教学反思).doc

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大班数学活动教案：路线图教案(附教学反思)
大班数学活动路线图教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，理解“↑、↓、←、→”四个不同方向的箭头所表示的意义，尝试根据3条路线图中
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大班数学活动教案：路线图教案(附教学反思)
大班数学活动路线图教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，理解“↑、↓、←、→”四个不同方向的箭头所表示的意义，尝试根据3条路线图中箭头所指的行走方向，正确画出从起点到终点的行走路线，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看路线图教案吧。
　　设计意图：
　　在大班数学中，需要上的活动还很多。但是考虑到让幼儿更多接触各方面的概念，我跳开了数计算的内容。有计划地增加了空间、量比方面的活动。在与箭头的游戏中，就是我们最熟悉的游戏法，这样使数学活动活起来，孩子与孩子的互动，孩子与老师的师幼互动也充分调动起来了。
　　活动目标：
　　1、理解uarr;、darr;、larr;、rarr;四个不同方向的箭头所表示的意义。(重点)
　　2、尝试根据3条路线图中箭头所指的行走方向，正确画出从起点到终点的行走路线。(难点)
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　　3、在讨论中能够大胆地表达自己的想法，并听取同伴的不同意见。
　　4、培养幼儿比较和判断的能力。
　　5、发展幼儿逻辑思维能力。
　　活动准备：
　　自备uarr;、darr;、larr;、rarr;，四个不同方向的箭头标记。
　　教学挂图
　　操作材料
　　活动过程：
　　一、初步认识uarr;darr;larr;rarr;四个不同方向的箭头
　　1、教师出示四个不同方向的箭头
　　师：你们知道这四张标记图表示什么意思
　　2、用手指出箭头所指方向。
　　师：你能用手指指出这个方向吗
　　二、学录表
　　1、出示3张路线图
　　师：小兔子用这些不同方向的箭头画出了3张路线图，路线图上有些什么路线图中每个格子里的箭头和数字告诉我们什么你能看懂吗(箭头表示每一步行走的方向，数字表示第几步)
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　　2、师：第一条路线图的第一步往哪个方向走第二步、第三步又往哪个方向走呢
　　师：我们一起来读一读第一条路线第一步的行走方向
　　师：第一条路线图一共要走多少步
　　三、学录路线：
　　1、出示迷宫图和空白路线记录表，请幼儿指出从起点到终点的路线
　　师：这里有一张迷宫图，迷宫图上有什么这3只小兔分别要去干什么
　　师：起点和终点在哪里怎么记录，需要用什么来记录
　　师：接下去第一步往哪个方向走数字表示什么箭头表示什么
　　师：第二步朝哪个方向走画上一条短线。
　　师：第三步接着往哪走谁能接着往下画
　　师：谁能从第四步开始接着往下画出每一步的行走路线。
　　2、教师和幼儿共同根据幼儿所指路线走一步用数字和箭头记录一次，最后根据记录表把路线画在迷宫图上
　　四、根据迷宫图设计路线，并记录