小学二年级语文教案——抬驴.doc

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小学二年级语文教案——抬驴
　　教材分析：本课是一篇寓言故事，写父子二人买了一头毛驴，回家路上，听了各种人的议论，不断地改变主意，终于落了个哭笑不得的下场。告诉我们，遇事一定要有主见，千万不可盲目听从别人的话。指导读
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小学二年级语文教案——抬驴
　　教材分析：本课是一篇寓言故事，写父子二人买了一头毛驴，回家路上，听了各种人的议论，不断地改变主意，终于落了个哭笑不得的下场。告诉我们，遇事一定要有主见，千万不可盲目听从别人的话。指导读懂买驴老人产生种种错误想法和做法的原因，练习复述课文故事，是教学重点也是难点。
　　学情分析：初读课文揭示课题抬驴。指导学生读准驴字音。然后设问：毛驴有哪些用场为什么要抬它细读课文抓住关键词语，通过认真指导朗读，帮助学生理解课文内容，接受语言训练。
　　教学要求：
　　，能复述这个故事。
　　2学会本课生字，理解由生字组成的词语。初步认识感叹句和反问句。知道反问能加强肯定的语气。
　　3．教育学生遇事要有主见，不要盲目听从别人的话。
　　教学时间：三课时
　　第一课时
　　一、导入新课
　　小朋友，上面一篇课文《谁的本领大》是一个童话故事，他告诉
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我们的道理各有各的本领是明说的，今天我们要学习的一个故事要告诉我们的一个道理却没有明说，要我们去体会。这个故事的题目是《抬驴》。
　　二、揭示课题
　　1、 板书课题
　　2、 教学课题生字。
　　3、 看了课题，你一定会很奇怪吧，我们来看这个故事。
　　三、初读
　　1、 借助拼音，自读课文。要求读准字音，读通句子。
　　2、 再读课文，读完后，画出生字词。
　　3、 自读词语，这些字在音形义上有什么值得注意的地方。
　　4、 指名分段朗读课文，师生共同纠正。
　　四、教学生字
　　五、指导写字
　　六、作业
　　（一）选字填空
　　记 纪
　　日（ ） （ ）念 笔（ ） （ ）者 （ ）律 （ ）录
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　　（二）比一比，组词
　　抬（ ）受（ ） 经（ ） 纪（ ）
　　台（ ）爱（ ） 轻（ ） 记 （ ）
　　第二课时
　　教学要求：
　　1、理解词语的意思，认识感叹句、反问句，并能知道两种句子表达的语气。
　　2、教育学生从课文故事中懂得一个道理：遇事要有主见，不要盲目听信别人的话。
　　教学过程：
　　一、复习
　　1、 指名读课文。
　　2、 课文主要告诉我们一个什么道理
　　二、新授
　　1、 学习第一段（第一自然段）这件事的起因是什么
　　自读第一段，回答上述问题。
　　2、 学习第二段（第2;;;;5自然段）
　　在回家的路上，父子俩遇到了哪些人呢他们怎么说的呢
　　(1) 指名读第2;;;;5自然段。其他同学边听边思考边用笔画出有关语句。
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　　(2) 四人一组互相讨论。
　　(3) 学生讨论交流。师出示教学挂图，边说边指图。相机理解感叹句，疑问句，这里要读出什么语气有感情读一读。
　　(4) 那些人说话后，父亲是怎样做的从中可以看出，