幼小衔接计划.doc

幼小衔接方案
老师：张靖
幼儿升入大班，摆在他们面前的必由之路是升入小学，怎样使幼儿利适应小幼小衔接方案
老师：张靖
幼儿升入大班，摆在他们面前的必由之路是升入小学，怎样使幼儿利适应小学的学习和生活，搞好幼小衔接工作，是大班学习阶段的教育重点。对幼儿进展有目的，有方案的社会性适应和学习适应教育，促进幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的学习习惯，减缓两个学段的坡度，不搞知识的超前而重探究才能的培养,使幼儿园教育和小学教育形成无间隙整体，，，帮助幼儿走好从幼儿园到小学这个“坡度”，为孩子顺利适应小学的学习和生活，是幼小衔接工作的重点。（精品文档请下载）
　培养幼儿良好的学习习惯和自我管理才能,是我们做好幼小衔接工作的切入点，，以确保教育措施、：（精品文档请下载）
　一、幼儿入学的心理准备
　首先,注意为幼儿创设一个良好的心理气氛，融洽的师生关系,宽松，愉快的学习气氛,让幼儿感到在一个文明，安全，和谐，愉快充满爱和尊重的良好精神环境中生活，这对幼儿的开展将起到不可无视的作用。（精品文档请下载）
　　其次,注意改变活动室的布局，将集中围坐式的环境改变为分隔式区域型环境,让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境，促进幼儿身心的开展。组织幼儿到小学去参观小学生升旗仪式,早操活动、课间活动，把他们带进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动等，，有方案的进展指导。（精品文档请下载）
　再次，进入小学后，儿童的生活条件和教育条件将发生新的变化。幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成，因此，培养大班幼儿的自我管理、自我效劳的才能非常重要。（精品文档请下载）
　最后，加强纪律教育。幼儿入学前应具备的心理准备方面要有强烈的求知需要,能控制冲动,上课不做小动作，坚持完成规定的任务.（精品文档请下载）
　二、幼儿入学的知识准备。
　 重点做好三个衔接。
1、注意程度的衔接。小精灵儿童网（精品文档请下载）
　 幼儿阶段的注意主要是无意注意，小学生上课时需要的是有意注意，，老师应重视培养幼儿的自我控制才能，进步幼儿的注意程度。老师要渐渐减少教学活动的游戏成分，逐渐把幼儿的无意注意开展为有意注意。可通过老师的要求，活动的规那么，幼儿间的竞争来实现.（精品文档请下载）
　　2、思维才能的衔接。
　　学习活动说到底是一种思维活动,学习成绩的好坏在一定程度上反映的是学生思维才能的上下。为幼儿入学作准备,其中很重要的方面是思维才能的准备，即学忆的过程,更要有归纳、概括、推理活动的参和。从“拉动幼儿开展”的角度出发，精心筹划教学活动，因为大班幼儿思维异常活泼，好奇心强，教学的内容要有适度的挑战性。（精