数学：小动物运动会.doc

活动内容：
小动物运动会（数学 · 匹配）
活动目的：
，理解点卡的符号意义,知道点卡和物体数量的关系并会匹配.
2。能按规那么取放材料
活动内容：
小动物运动会（数学 · 匹配）
活动目的：
，理解点卡的符号意义,知道点卡和物体数量的关系并会匹配.
2。能按规那么取放材料。
活动准备：
1。小动物卡片5种,每种数量不等，分别为1、2、3、4、5，1～5点卡一份。
2。幼儿人手一个小筐,筐内有小动物卡片5种，每种数量不等，分别为1、2、3、4、5，1~5点卡一份。
3．《幼儿画册》。
活动过程：
(一）开场部分
。
。
师:小朋友，让我们一起来拍手数数好吗？
（二）根本部分
，理解点卡的符号意义。
（1）老师出示点卡并提问：这卡片上有几个点？它代表数量几？
（2）小结：点卡上有几个点就代表数量几.
。
（1)出示各种小动物，分类说出总数。
师：春天到了，森林里召开运动会,小动物从四面八方赶来参加，有哪些小动物?每种小动物只能参加一个工程。我们先把一样的小动物集中，看看每种有几只？
老师引导小朋友尝试将小动物进展分类.
(2）尝试匹配点卡.
师：我这里有一些点卡，请帮助找一张点卡来表示小兔子的数量。（个别操作)
师：再请几个小朋友上来帮其他小动物匹配点卡。
3。练习匹配5以内的点卡和实物卡。
（1）师：今天的游戏是请小朋友帮所有的小动物找到和自己数量一致的点卡.
（2）幼儿操作，老师进展辅导。
4。完成《幼儿画册》中的相关练习。
幼儿完成,老师巡回指导。
（三)完毕部分
评价活动，完毕活动。