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幼儿园有趣的活动方案
幼儿园有趣的活动方案1
　　活动目标：
　　1、认识各种各样的扇子。
　　2、通过不同的材料，不同的制作方法来制作扇子。
　　3、感受制作扇子的快乐。
　　重点：
　　让幼儿了认识各种各样的你们知道为什么会有这么多不同的影子呢?
　　(幼儿自由讨论。)
　　师：你们真聪明，原来手的不同姿势形成了不同的影子。
　　，体验手影的神奇
　　师：有一位大师，做的手影特棒，我们一起来猜猜他表演的手影是什么?(放手影录像，幼儿观看)
　　(评：此环节旨在让孩子们感受手影的神奇魅力所在，幼儿被大师精彩的手影表演所折服，纷纷把掌声送给了表演大师。)
　　三、通过找一找、变一变，感知影子的变化，获得光和影子的感性经验
　　
　　师：还有许多小动物也想在白色的屏幕上找到影子，等一会儿三个小朋友一组，去找一找、玩一玩，和你的好朋友说一说，你找到了谁的影子?(幼儿分组在小屏幕后面操作)
　　师：你找到了谁的影子?谁来做给大家看看?(请3—4名幼儿操作演示)
　　师：你用什么办法找到小动物的影子?(手电筒)为什么?
　　幼：因为光照在小动物的身上，小动物挡住了光线，就有了影子。
　　师(小结)：刚才小朋友们找到了小鸟、小兔和小乌龟的影子，发现了光照在这些小动物身上，就被小动物挡住了光线，白色的布上就有了它们的影子。
　　
　　师：刚才我发现了小乌龟的影子还会变戏法呢!(师边操作，边让小乌龟的影子分别变大变小、点点头、挥挥手、摇摇小尾巴、跳个圆圈舞……)
　　师：啊!这真是太神奇了!那你们想不想也让小动物的影子会变戏法呢?等一会儿把发现的秘密告诉大家。
　　师：孩子们，你们发现影子的秘密了吗?谁来说说，影子是怎么变戏法的?
　　幼1：光离小动物近，影子就大，光离小动物远，影子就小。
　　幼2：灯光不动，小动物近，影子就大，小动物远，影子就小。
　　幼3：小动物不动，灯光离得远，影子就小，灯光离得近，影子就大。
　　幼4：小动物和灯光一起动，小动物的影子就在跳舞了。
　　幼5：小动物不动，灯光动，小动物的影子就在跳舞了。
　　幼6：灯光不动，小动物动，小动物的影子就在跳舞了。
　　幼7：小动物的头、脚、尾巴、翅膀折了一下，灯光动转，小动物的影子就像在跳舞了。
　　师(小结)：刚才呀，我们小朋友都发现了影子的秘密，光离小动物越近，影子就越大;光离小动物越远，影子就越小。把小动物的头、脚、尾巴、翅膀轻轻一折，随着光的移动，小动物的影子就像在跳舞了。(边说边示范)
　　(评：此环节通过教师的设疑让孩子们不断地猜测变戏法的秘诀。在反复操作、验证的基础上，进一步感知不同角度、不同距离光照后，影子的不同变化，继而获得光和影子的感性经验。)
　　四、欣赏皮影戏，演一演皮影戏，感受影子在生活中的作用
　　
　　师：影子除了会变戏法、跳舞，它还会演戏呢!我们一起来欣赏皮影戏。
　　
　　师：哥哥姐姐也来表演皮影戏了(出示哥哥、姐姐形象的皮影道具)，等会儿小朋友还是三个人一组，可要分一下工，头、手、脚的道具分别由一位小朋友拿，一起合作表演，看哪一组的表演最棒。(幼儿分组、合作表演)
　　师：那你们想不想当一回小观众，欣赏一下小朋友表演，的皮影戏呢?(幼儿轮流当小观众欣赏同伴的表演)
　　(评：此环节中，教师别出心裁地用废旧x光片，制作了形象逼真的皮影道具。孩子们手拿道具，个个酷似皮影戏演员，伴随着欢快的音乐节奏，不断地在屏幕上呈现出影子的各种姿态。还通过互换角色“演员”与“观众”，体验到了合作成功的喜悦。活动中，不时地发出小观众们的捧腹大笑，兴奋、激动之情溢于言表。)
　　五、活动拓展
　　?(介绍古代用影子确定时间)
　　?(介绍医院用的无影灯)
　　“踩影子”，找一找生活中还有哪些影子?
幼儿园有趣的活动方案3
　　一、活动目的
　　家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野，密切亲子感情，密切家园关系，促进家园合作。亲子活动通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合能力，增强家长与孩子之间的透明度、信任度，更好地发展儿童的社会交往能力。帮助家长营造与孩子间的交流、交往，从而促进孩子健康成长的氛围。提高家长育儿的理念和技能，，使孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智。
　　二、活动时间：
　　三、活动地点：
　　四、活动流程：
　　----大树与松鼠
　　活动目的：活跃气氛打破僵局