铁生锈教案.doc

课 题
第3课   生锈与防锈
教学目
标
知识目标
1、初步了解铁生锈的原因和常用的防锈方法。
2、培养学生实验设计能力及把科学应用于实际的能力。
技能目标
通过观察、实验获得证据，确定铁锈是一种不同于铁的新物质。
课 题
第3课   生锈与防锈
教学目
标
知识目标
1、初步了解铁生锈的原因和常用的防锈方法。
2、培养学生实验设计能力及把科学应用于实际的能力。
技能目标
通过观察、实验获得证据，确定铁锈是一种不同于铁的新物质。
通过比照实验，探究铁生锈的原因。
情感目标
懂得确定一种物质是否是新物质需要有足够的证据，培养证据意识。
教学重点
认识铁锈是不同于铁的物质，了解形成原因。
教学难点
能设计完整实验论证自己的推理猜测，并能坚持观察记录。
教学方法
讲解法，探究法
学习方法
探究法，发现法
教学准备
铁钉、水
教 学 过 程
教学过程：
一、问题引入
工人们给铁门刷油漆的时候通常都要先刷一种橙色的油漆〔防锈漆〕，好奇的琪琪提出“铁门为什么都要刷这种油漆〞的问题。板书课题：?生锈与防锈?。
二、新授
活动一：探究铁生锈的原因。
1、归纳总结在生活中发现的铁生锈的现象。
2、学生讨论、推测铁生锈的原因以及设计实验来证明自己的猜测。
3、根据书本P18做实验，并做好实验记录。
4、总结。
引导学生认识到：①氧和水要同时存在，铁才会生锈；②枯燥的空气中，铁不会生锈，因为生锈需要水；③煮沸的水参加铁钉密封后不会生锈，因为沸水中没有氧。
活动二：防止铁生锈。〔安排在两周后进行〕
1、讨论铁生锈的危害。
2、防治铁生锈，要针对铁生锈的三个条件——铁、空气和水提出防锈方法。
3、学生提出各种各样的方法，让其他学生先评价。
4、比拟各种方法的效果。
四、教学后记：初步了解铁生锈的原因和常用的防锈方法。
板书设计
第3课   生锈与防锈
铁生锈的三个条件——铁、空气和水
教 学 反 思
铁生锈是生活里常见的现象，对于如何防锈学生已经有一定的经验。