怎样做好差生转化工作？.doc

怎样做好差生转化工作？
差生”常被人歧视，甚至被一些人视为眼中钉，肉中刺，必欲除之而快之。近几年来，普及九年义务教育，其目的是提高国民素质。但“差生”似乎有决堤之势，尤其是当班主任，大言其苦：“差生"多班主任工作越来越难做，老师上课也越来怎样做好差生转化工作？
差生”常被人歧视，甚至被一些人视为眼中钉，肉中刺，必欲除之而快之。近几年来，普及九年义务教育，其目的是提高国民素质。但“差生”似乎有决堤之势，尤其是当班主任，大言其苦：“差生"多班主任工作越来越难做，老师上课也越来越没劲,？
怎样才能使他们转化呢？我认为： 一、对症下药,有的放矢。 差生的转化工作如同良医用药：要对症下药,做到药到病除，也就是要找到“差“,首先要着手于“诊断”，对差生进行全面了解,全面分析,从中找到差生的根源及主要因素，了解差生的性格爱好,主要优缺点及落后的原因，学校、家庭、社会对他们的影响如何？然后有的放矢，帮助他改正。如81班有一个学生上课就走神,打瞌睡，中午、晚上经常外出,从来不交作业，成绩倒数第几。找他谈话，他却闭口无言,从同学、家长、好友中了解到，他在家表现一般，经常向家里要钱，要不到就偷，乐于和社会上的“伙伴"去玩。自己也多次观察证实之后，不急于批评他，惩处他，而是摸索他的心理特点，发现他具有逆反心理并且胆小。寻找机会和他心平气和地谈，一次不够，二次，三次……通过几番交往之后，知他起初是欠某商店几十块零食钱,店主总是追问，无奈,只得向家里要，由于经常想这件事,因而不想学习了……后来就喜欢到处游荡,交了几个校外“伙伴”针对这些，我连续找他谈话，帮他认识错误,还了钱。在班里有意识的表扬他，结果他逐渐变好了.（精品文档请下载）
二、晓之以理,施之以情。 工作中，，为此，要正确地对待差生，做到“四不”，“三会”。即不歧视,不排斥，不粗暴，；会批评，会谈心,会表扬。然后晓之以理，施之以情,利用全班同学及家庭、好友巧妙地使之密切与老师们结合，达到交流、融洽感情的目的。如84班有一差生喜欢看小说，根据他的这些特点。我有意约人去打球并叫上他，并多次传球给他，不知不觉一到课余活动时,他就等我去打球，接触多了就把一些好的小说借给他看，彼此之间，话也多了，他心中的“秘密”也全告诉我了，我趁此多给他教育,改掉他经常旷课的毛病。成绩也迅速赶上来了。所以师生之间感情加深了，信任也就更高了。 （精品文档请下载）
三、选取优点，因势导之。 差生的缺点很多，暴露的比较充分!但绝不能有缺点而觉察不到他们的优点，要善于选准他们身上的优点。充分调动他们的积极性,使之更好地发扬下去并因势导之，，使他受到鼓舞,树立信心，,人们的印象是有他的班,班上必大乱，无他耳根清静,但通过我的细心观察和了解,，并能绘声绘色地讲述，于是，我在班上办了一个“故事角“让他来负责，学校搞体育活动由他全面负责，结果“故事角”办得有声有色，参加学校里的体育比赛次次榜上有名，慢慢地他热