活动——静电设计.doc

静电游戏
活动年级：四年级 指导老师：王 磊
活动目的：
1、在游戏中理论、体验、探究静电,提出疑问、主动探究从而有新的发现和收获。
2、。
3、静电游戏
活动年级：四年级 指导老师：王 磊
活动目的：
1、在游戏中理论、体验、探究静电,提出疑问、主动探究从而有新的发现和收获。
2、。
3、理解静电的奥秘，培养学生关注生活的情感态度。懂得在活动中要互相协调配合.
活动准备：
学生（塑料尺、圆珠笔、吸管、气球等材料，及相关知识的准备）
老师（橡胶棒、玻璃棒、毛皮、丝绸、塑料泡沫、纸片、万马奔腾、引水入杯等实验材料、表一、表二及课件）
一、引入
记忆比拼
你们喜欢做游戏吗？下面我们一起做个记忆比拼的游戏。
(规那么：共有九副图,按照老师说出的顺序依次说下来，就算成功。奖励气球一个)
师:谁来试试
老师给大家教个方法,你们再试一试。
(仔细观察你会发现，这些图特点是很像一些数字,如一枝花像1，小鸭子像2，山的谐音像3.。。。。。。）
来谁再来试一试。
看来呀！学习是要靠方法的，要学会找规律，今天希望大家在学习的时候开动脑筋,找到问题的答案，好吗？
二、探究活动
变魔术
A、老师奖励给你一个带魔力的气球,请大家注意观察。（气球吸易拉罐）
B、你们见过类似的现象吗？这是什么现象？（出示课题）关于静电你们想知道什么呢?静电是怎样产生的呢？你的观点是什么?（精品文档请下载）
C、这样每个组发一张表格，把你们认为的观点都先写上，然后开场实验,看看谁的观点最准确.
（老师来提示各种方法）
万马奔腾
知道了静电是怎么产生的，下面我们就可以做这个万马奔腾的游戏了。
先看这个游戏怎么玩，利用静电的特点让纸马跑起来，材料自己选,最后看哪个组的方法多。
(注意事项:1、轻拿轻放不要直接拨动纸马
轮流试 2、塑料管不要压实，否那么不易旋转
3、注意安全）
C、来各组汇报一下,你们都找到了几种方法?活动的时候要注意什么?通过这个游戏你们知道了什么？
3、引水入杯
A、刚刚的游戏大家做的很认真，下面我们就再做个难度更大的游戏
——引水入杯.
B、引水入杯要求拧开瓶盖后，。
C、为了游戏的成功,请各组根据表二的步骤，先试一试看看哪两种材料的效果最明显.
(发表二）
做实验前请看温馨提示
由组长负责，大家轮流尝试.
材料不要被水打湿。
利用材料的不同位置并改变吸引水流的不同位置.
交流汇报,你们有什么感受?你如今想说什么？那两种材料的效果明显,同样的物体，怎么做效果会更明显一些呢？活动中要注意什么？通过这个游戏你们知道了什么？（精品文档请下载）
生活中的静电
你都知道哪些生活中的静电
课件展示
三、总结延伸
通过这次活动你们知道了什么？(你有哪些收获和体会）
你们发现什么新的问题了吗？回家后查阅相关资料，下次继续研究.
下课！
关于综合理论活动的一点认识
各位指导、同行大家：
下午好！
很荣幸今天有这样一个时机和在座的专家和同