21、乡下人家.doc

21、《乡下人家》教学设计

教学目的：
1、 认识本课的生字，生词，能正确拼读“装饰”、“鸡冠花"“归巢”等词语的读音；
2、 正确、流利、有感情地朗读课文;
3、 带着学生品味优美语言,积累精
21、《乡下人家》教学设计

教学目的：
1、 认识本课的生字，生词，能正确拼读“装饰”、“鸡冠花"“归巢”等词语的读音；
2、 正确、流利、有感情地朗读课文;
3、 带着学生品味优美语言,积累精彩句段。
教学重点:
学生品读重点句段，积累优美语言，感受乡下人家独特、迷人的风景
教学难点:
从平凡的事物中展现乡村生活的画面，让学生感受乡村生活的美妙， 从而产生对乡村生活的热爱之情.
课时：第一课时
教学过程:
一、 激情导题
1、出示图片，指导看图
(1） 通过看图，你知道这图上是什么地方的风光吗？
（2) 从图上，你都看到了哪些景物？
2、 导入
有一位叫做陈醉云的作家用非常细腻、优美的笔触为我们详细描绘了乡下人家的生活。今天就让我们一起来学习第21课《乡下人家》，一起走进乡村生活，一起领略它那份独特的美。
（板书课题) 生齐读课题
二、 初读课文，整体感知
出示“自读要求”：
1、自由读课文，划出本课的生字、新词，并对照读音把他们读准。
2、 找找课文“围绕哪一小节展开描写”?用笔作上记号。
三、 汇报交流，理解自学情况
1、 指名认读生字，生词,老师指正,提醒注意“鸡冠花”一词中“冠"应读“guān”不读“guà