怎样进展小学《品德和社会》课堂教学设计
一、什么是品德和社会课堂教学设计
，根据品德和社会课的活动规律,强调研究怎样进展小学《品德和社会》课堂教学设计
一、什么是品德和社会课堂教学设计
，根据品德和社会课的活动规律,强调研究教对学的指导，重视教学活动整体功能而形成的课堂教学方案。它有别于教学实录,教学反思和教学案例。教学设计必须是课前的。（精品文档请下载）
二、为什么要进展品德和社会课堂教学设计
进展品德和社会课堂教学设计首先是为了进步课堂教学效益,促进学生“主动开展"，这里的“开展"是指以良好品德形成为核心的社会性开展;其次是进步老师的课堂教学才能,促进老师专业化开展。（精品文档请下载）
三、怎样进展品德和社会课堂教学设计
一份品德和社会课堂教学设计包括四个部分，第一部分是教材分析，第二部分是学情分析，第三部分是教学目的制定，最后部分是教学过程及说明。四个环节解决两大问题：一，开展什么，就是教学目的的制定，这是教学设计首先要解决的问题；二，怎样开展,通过教学过程及说明来解决。（精品文档请下载）
怎样进行小学 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
