绥宁县民族中学九年级历史教案.doc

绥宁县民族中学九年级历史教案
主 备 教 师 陈燕青 学 科历史 年 级 九 日 期 2021 年 10 月 日
参 和 教 师 苏群生、郑和平、沈光家 绥宁县民族中学九年级历史教案
主 备 教 师 陈燕青 学 科历史 年 级 九 日 期 2021 年 10 月 日
参 和 教 师 苏群生、郑和平、沈光家
教材章节
10
课题
美国独立宣言
课时
1
课型
新授
教
学
目
标
认知目的 美国独立战争前的起因和独立战争开场的标志、大陆会议、《独立宣言》的发表及意义、和美国独立战争的成功和历史意义
才能目的 以小组为单位，通过课外搜集华盛顿的主要业绩，培养学生搜集、处理信息的才能和互相合作的才能。（陈述历史问题的才能）
通过学习美国独立战争的历史，初步学会运用历史唯物主义的观点分析美国独立战争的历史影响，讨论华盛顿在美国独立战争中的作用，逐步学习客观的认识和评价资产阶级政治家和资产阶级革命的历史作用。
通过对1787年宪法和《权利法案》的比较，培养分析比较的才能。
教学重点
教学难点
重点 独立战争的起因是本节课的重点，认识华盛顿在美国历史上的重要作用
美国诞生的过程
难点 美国独立战争的性质
教学方法
和用具
课件 比较 比较
教
学
过
程
[新课导入］ [美国由来]
老师：用课件播放几幅有关美国的图片──你知道这几幅图显示的是哪个国家吗？
老师：确实，当今的美国是目前世界上的超级大国,无论是政治，经济还是科技、军事都是最强的，在国际事务中占有非常重要的地位。可是就在200多年前，，美国是怎样诞生的呢?华盛顿又是一个怎样的历史人物呢？
讲授新课：
美国独立战争发生的原因
老师：课件演示《北美洲地图》──美洲大陆最早是谁发现的?他怎么称呼当地居民？ 学生:哥伦布，印第安人。
老师：印第安人是美洲的主人，创造了灿烂的美洲文化。新航路开拓后，欧洲殖民者纷纷涌入美洲,都有哪些人呢? 学生：英国人,印第安人，黑人„„
老师：对,在这些移民中，最多的是英国人。从17世纪初到以后的100多年,英国人在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地。100多年来，这些欧洲移民，生活在共同的地域，逐渐形成共同的语言──美式英语。共同的生活,使他们逐渐形成了共同的文化，共同的风俗习惯，共同的市场，这样北美移民形成了一个新的民族，这就是美利坚民族。经过100多年白人和黑人的辛勤劳动，北美经济开展起来了。（多媒体课件：北美经济的开展图）
老师：但是北美经济的开展却遭到英国的压制。请问英国在北美殖民的目的是什么? 学生：英国要把北美殖民地作为它的原料产地和商品倾销的市场。
老师：正是由于英国的殖民统治导致北美人民的对抗。波士顿倾茶事件发生后，英国公布了更加残暴的法令，企图压制北美人民的对抗，但北美人民并没