23 海底世界[19].doc

23 海底世界
教学目的：
1、正确、流利、，感受“窃窃私语"“免费的长途旅行”在表情达意方面的效果。（精品文档请下载）
2、会写本课12个生字，两条横内的8个字只识不23 海底世界
教学目的：
1、正确、流利、，感受“窃窃私语"“免费的长途旅行”在表情达意方面的效果。（精品文档请下载）
2、会写本课12个生字，“波涛澎湃”“窃窃私语"的读音及意思。
3、正确有感情的朗读课文，在阅读中理解课文内容，体会转折关系复句和设问句的作用。
教学重难点：感受海底风光奇异、物产丰富的特点,引发学生热爱自然、探究海底世界的兴趣。
教学准备：老师制作课件
教学课时：第二课时
教学课程：
一、谈话导入
1。同学们，你们见过大海吗？（见过）你能向大家介绍一下你所看到的大海吗？
2。同学们，大海是那么的壮丽,。让我们一起来感受这神奇的海底世界吧！（板书：海底世界）请大家齐读课题。（精品文档请下载）
3.（放录像)欣赏海底世界。看完录像，说说你对海底世界的印象？
二、初读感知
　　1。用自己喜欢的方式读一读课文，注意读准字音，标出自然段。
　,找一找，想一想哪句话答复了第一自然段的问题？（板书：风光奇异、物产丰富）
3、同学们，海底对我们来说，一直是非常神秘的世界，大家想不想化身为潜水员，到海洋深处去看一看啊？请大家自由读课文，说一说,课文围绕海底风光奇异，物产丰富的特点，讲了那几个方面的内容？根据学生答复进展概括，第一段:景象；第二段：静中有声；第三段：动物的活动方法多;第四段:植物差异大；第五段：矿产资源丰富。(板书：景象、动物、植物、矿产）（精品文档请下载）
三、感受语言
1。景象
（1）找出第一段感兴趣的内容（发光器官的深水鱼）你来读读相关句子。海底有光吗？同学们,看，这就是深海里的光点，多么像布满星星的夜空啊。出示发光器官的鱼。（精品文档请下载）
师总结：同学们，深海里一片黑暗,深海中却有许多光点在闪烁（板书：一片黑暗、光电闪烁）
“海面上波涛澎湃的时候,海底仍然很宁静。”
解释“波涛澎湃”意思（波浪互相撞击的那种宏伟的气势）
说说“仍然"是什么意思?（仍然）师生配合读句子
（3）学生齐读第一自然段
2。静中有声。
“海底是否没有一点儿声音呢？。你用水中听音器一听,就能听到各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪，有的还好似在打鼾……”（精品文档请下载）
(1）宁静的海底是否一点声音也没有呢?请同学读。
（2）师顺势引导：“谁可以对他们的朗读提出建议和批评？”感受“窃窃私语”。
预设：应该轻声读，因为他们在窃窃私语。
①什么是“窃窃私语”？
（“窃窃”形容声音细小。“窃窃私语"指背着人轻轻地交谈。本课是比喻海底动物发出细微的声音.)
②让学生用动作演示“窃窃私语”。
③是啊,小动物在“窃窃私语"呢?我想再读这句话,你会读的更好。
这一段开头是提问的方式，那么这种自问自答的问