连减两步应用题
温馨寄语:我学习,我快乐!
学习内容：数学课本第5页例2
学习目的:
1、通过观察从生活情境中发现重要的数学信息，利用图中的条件解决问题，并学会列综合算式。
2、通过比照练习，区别两种方法的不同之处,会使用小括号列连减两步应用题
温馨寄语:我学习,我快乐!
学习内容：数学课本第5页例2
学习目的:
1、通过观察从生活情境中发现重要的数学信息，利用图中的条件解决问题，并学会列综合算式。
2、通过比照练习，区别两种方法的不同之处,会使用小括号列综合算式，并理解小括号的作用。
知识链接：
一本书100页，小红第一天看了35页，第二天看了42页,还有多少页没有看？
一、【自学指导】 (独立完成后同桌对学)
1、昨天我们到游乐场玩过了，今天一起去面包房看看，从图中你发现了哪些数学信息？用红笔标出来。
2、小精灵给大家提的问题是（ ？)观察图中同学们的不同解答方法,想一想每一步算式分别表示什么。
二、【合作探究】 （独立完成后再交流，个别展示）
1、小组汇报展示不同的解决方法：
2、观察比较两种方法，明确它们的计算方法不同但是都是求:还剩多少个面包？
3、试着把两个算式合并成一个综合算式。重点点拨指导有小括号的综合算式。强调有小括号的要先算小括号里面的.
三、【试做】
1、请你用两种方法解答。
2、电脑公司有87台电脑,上午卖出19台，下午卖出26台，还剩多少台电脑?
四、【课堂总结】说一说这节课你学到了什么？
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