我是校园小主人
教学设计
一、活动目的
1、通过学生自行设计改进学校各个方面的活动，激发学生积极参和探究身边熟悉事物的兴趣。
2、在学生设计改进的活动过程中，培养学生主动提出问题、自主选择研究问题、小组合作研究问题的才能，和我是校园小主人
教学设计
一、活动目的
1、通过学生自行设计改进学校各个方面的活动，激发学生积极参和探究身边熟悉事物的兴趣。
2、在学生设计改进的活动过程中，培养学生主动提出问题、自主选择研究问题、小组合作研究问题的才能，和调查、访问等理论才能。
3、通过展示研究成果和评价，促使学生养成合作和共享的个性品质，懂得相信自己,欣赏别人。
二、活动前期准备
1、激发爱校之情，布置调查任务。
2、分小组进展调查、访问，并统计调查结果。
三、活动过程
(一）、创设情景,展示课前调查结果,提醒主题
1、介绍学校。
2、我们能为学校做些什么呢？
3、看来大家都非常爱我们的学校，那么你在平时的学习生活中有没有仔细观察过我们的学校，觉得学校的哪些方面需要改进呢?
4、课前我们已经对此进展了调查，哪个组先来汇报一下调查结果？其他组有补充的吗？
（二）、学生选择研究主题
1、既然我们是学校的小主人，面对这些问题应该怎么做呢?
2、就让我们自己来设计改进这些方面好吗？
3、课堂时间有限，选择一个最感兴趣的主题进展设计。
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