在一次《对称》的公开课上。
片断一：老师出示一小女孩的头像一半（对折过）让学生观察后猜，老师将手中的剪纸展开后会是么？大部分学生猜出是：小女孩！同样的方法猜出了青蛙、蝴蝶……等从中间起两边一样的图形是对称图形；再出示题目：对称
评：培
在一次《对称》的公开课上。
片断一：老师出示一小女孩的头像一半（对折过）让学生观察后猜，老师将手中的剪纸展开后会是么？大部分学生猜出是：小女孩！同样的方法猜出了青蛙、蝴蝶……等从中间起两边一样的图形是对称图形；再出示题目：对称
评：培养了学生观察力,发挥学生了的想象力，吸引了学生的注意力。
片断二：老师出示一张画着侧面的公鸡图片、一张画着帽子侧面的图片问:这个图形对称吗？有说对称的，有说不对称的……老师左右、上下对折后说：是不对称的！答复对称的同学吐了吐舌头。（精品文档请下载）
课后，我问一个说是对称的同学为什么？她说公鸡左右两边是一样的！帽子左右两边也一样,是对称的呀！
在上完《》
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