63中三师一建一满意方案.doc

of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres h育部新公布的?中小学教师违反职业道德行为处理方法?，明确师德“红线〞，标准教师职业行为，不断提高教师依法治教的水平，增强广阔教师爱岗敬业、无私奉献的责任感。
of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist
仅供参考
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二是标准程序“严师德〞。学校完善师德档案，明确教师师德义务和要求，深入开展师德大讨论活动，引导教师以真情、真心、真诚教育和影响学生。对照?中小学教师违反职业道德行为处理方法?开展自查自纠，对教师组织进行经营性活动、强制学生订购教辅资料等谋取利益、组织或要求学生参加校内外有偿补课、组织或参与校外培训机构对学生有偿补课等违反师德的情况进行自查，对家长和学生反映强烈的教师要重点查处落实，严肃处理。
三是建立机制“立师德〞。完善师德监督机制，以教育实践活动为契机，组织开展一次师德师风情况调查。坚持开门征求意见，通过召开座谈会、印发意见表、个别谈话、设置意见箱、热线 、运用网站、微博等，广泛听取教职工、学生、家长和社会各界对“师德、师风〞方面的反映，全面了解群众对学校办学行为、师德师风、教学改革等热点问题的意见，认真分析梳理，对照检查、整改解决。
〔四〕活动步骤
一、树师德，打造优秀团队。
1．组织开展以“铸师魂、树师德、强师能，建和谐校园，办人民满意教育〞为内容的“三师一建一满意〞主题实践活动，围绕“铸师魂、树师德〞开展以“三风〞建设为主的师德师风教育活动和教育思想大讨论，使教师具有爱岗敬业、关爱学生、教书育人的美德。
2．联系新时期教育教学工作实际，全面开展校训解读活动，通过对学校教育理念的解读，开展“做学生爱戴、人民满意的老师〞的讨论，教育
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