卜算子咏梅
陆游
卢龙县燕河营镇中学 刘继玲
学习目的：
体会本文融情于景、托物言志的抒情方式
鉴赏全词比喻、拟人、衬托等多种手法
背诵中把握作者感情。
导入：背诵陆游的诗作引入。
今天我们来学习陆游的一首《卜算子咏梅》。
卜算子咏梅
陆游
卢龙县燕河营镇中学 刘继玲
学习目的：
体会本文融情于景、托物言志的抒情方式
鉴赏全词比喻、拟人、衬托等多种手法
背诵中把握作者感情。
导入：背诵陆游的诗作引入。
今天我们来学习陆游的一首《卜算子咏梅》。
1、老师范读.
2、学生自由读,注意读的感情(老师指导)“愁”“寂寞”两个诗眼
3、词的上半片有哪些意象?
明确：驿站、断桥、黄昏、风雨.
4、这些意象给我们营造了怎样的一种意境?为什么？
明确:荒废驿站的断桥边,寂寞开放的梅花，非常的孤寂凄凉的意境。这样孤苦无依的梅花无人欣赏，正值黄昏时分，夕阳西下，一种萧瑟凄凉的意境展现了出来,再这种情况下，竟然还要受到暴雨狂风的打击,这是多么凄惨阴沉的画面。
5、表达的梅怎样的品格？
明确:孤芳高洁、坚强不屈的品格。
6、词的下片表达了梅的怎样的品格?从哪里表达的?
明确：高尚脱俗、坚贞不二的心志。从“一任群芳妒”和“只有香如故”可以体会。
作业：背诵本词
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