小班主题豆子教案.docx

小班主题豆子教案
　　幼儿良好习惯的养成须要长时间的积累和磨练，更须要家长的指导和协作。你知道如何写一篇小班主题教案？它能够帮助小班主题老师提升教学质量。你是否在找正打算撰写“小班主题豆子教页


　　5、出示小手图片
　　小挚友，你们的小手在哪里?拍拍你们的小手!我来考考谁的小手最敏捷。(快快的拍手，渐渐的拍手;变石头，变剪刀，变成布;举起来，转一转，藏起来)想一想，你们的小手除了可以跟老师一起做嬉戏外，每天还可以用小手做什么?(画画、拿东西、)用小手可不行以打人啊?“我用小手来画画，我的小手画一画”
　　6、出示小脚图片：你们的小脚在哪里?用小脚跺一跺。小脚可以做什么?(走路、跑步)“我用小脚来走路，我的小脚走一走。”假如人没有这些身体珍宝会怎样?
　　三、动动我的身体
　　小小指挥官：我们身体的珍宝真奇妙，可以干的事情真不少。现在我们来当指挥官，看看我们身体是不是听我们的话跟着动起来好不好?
　　请你跟我做：我的头儿点一点，我的眼睛眨一眨，我的颈项转一转，我的肩膀抖一抖，我的小手挥一挥，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿儿蹲一蹲 ，我的小脚跺一跺。
　　四、引导幼儿爱惜身体
　　小挚友的身体上有这么多的珍宝。那么我们是不是要好好的爱惜它们呢?能不能让它们脏脏的呀?
　　出示小猪图片，可爱吗?可是它原来可没有这么干净，都没有挚友和它玩呢，我们一起去看看吧。 听故事《小猪变干净了》，教化幼儿讲卫生，爱清洁：小猪起先太脏了，小兔子和小白鹅都不情愿和它玩，最终洗干净了，才有好挚友跟它玩。小挚友也要做一个勤洗澡、勤剪指甲讲卫生的好宝宝。










　　有这样两个小女孩，画画的时候不当心把彩笔画到手上了。我们去看看她们干嘛去了?谁做的对?手上有许多细菌，我们不能把脏手放嘴里，不挖鼻孔，不挖耳朵，不能把小豆子塞进耳朵和鼻孔。小挚友还知道我们怎么爱护我们的身体吗?
　　五、身体语言表达
　　1、嬉戏：给娃娃洗脸
　　今日我们班还请来了两位神奇的小客人美美和贝贝(美美干净贝贝脏)，我们请她们出来吧!小挚友和美美、贝贝打个招呼。你们喜爱谁?情愿和谁做挚友?为什么?我们帮贝贝擦擦脸吧!情愿和她们都成为挚友吗?
　　2、水果宝宝找妈妈
　　小挚友不但自己爱干净，还知道帮脏娃娃洗脸。那你们情愿帮助后面的水果妈妈吗?她们被黑魔仙施了魔法不能动，要你们用自己的身体的一部分去解救她们，要表示很爱她们，可以拉手、抱抱，看谁想的方法多哦。
　　激发“水果宝宝”找到“水果妈妈”并请上来，用自己的身体一部分向“水果妈妈”表达自己的情感。说“老师好”、拉手、抱抱、贴脸颊、亲亲，老师嘉奖。
　　宝宝们今日表现真不错，还找到了水果妈妈当大挚友。我们除了要爱干净，还要多吃蔬菜、水果，不挑食，才能让我们的身体更棒!现在老师带你们到外面的水果超市去逛逛好吗?










　　#311559小班主题豆子教案3
　　美术教案：漂亮的挂饰
　　活动目的：
　　1、观赏挂饰精致的图案，知道饰有装饰、美化环境的作用。
　　2、学习用不同的材料制作挂饰，驾驭简洁的构图方法，巩固剪、贴、搓、压等技能。
　　3、通过评价自己及同伴的作品，提高对美的感受力，体验亲自设计、制作的欢乐。
　　活动打算：
　　1、用各种材料制作的挂饰，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰5-6件。
　　2、用来制作挂饰底板的材料，如小块竹席、塑纸、泡沫板等。
　　3、橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等。
　　4、夹子、剪刀、白乳胶、盘子、大头针、抹布等。
　　活动过程：
　　一、导入活动
　　老师带来了各种挂饰，你们看这些挂饰美吗?美在哪里?
　　二、观赏挂饰
　　?(布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的。)