(完整word版)《渔夫和金鱼的故事》教案.docx

教材版本：湖南文艺出版社 本教案编写：六年级备课组
《渔夫和金鱼的故事》教案
教学目标：
:运用正确的歌唱方法演唱剧中的几段歌曲
及教会学生初步的表演技巧及了解音乐剧的有关知识。
演音乐剧时，除了音乐和演员的表演外，还可以通过哪
些手段或方法来增强表现的效果 ?
:音乐剧可以通过变化的场景、 道具、灯光、服装、
音效等手段推动剧情的发展。师加以总结 :音乐剧是把音乐、
舞蹈、文学、朗诵、绘画等为一体的综合艺术呈现在舞台上，
展示给观众看。当然我们在课堂上表演，不需要太烦琐。
四、创编序幕。
:好，让我们一起来创编《渔夫和金鱼》这个故事中
的序幕。首先我们要知道在序幕中出现了几个人物 ?( 两个，
老渔夫和老太婆 )
?( 大海边、一间破屋子、旧木盆和在架子
上的破渔网。 )
学校：金塔县北苑小学 年级科目：六年级音乐（下）
教材版本：湖南文艺出版社 本教案编写：六年级备课组
，我们用明亮的还是昏暗的 ?为什
么? ( 昏暗的，因为破旧与贫穷让老渔夫和他的妻子心情不愉快。 )
:说的很好。 音乐剧属于戏剧的一种， 它在表现人物性格时同样要鲜明、生动。我们看老渔夫和老太婆的性格是
怎样的 ?
生 :老渔夫胆小，老实。
生 :老太婆贪婪、粗暴。
:给每小组发下一张没有台词的剧本， 我们分组创编
一下序幕的台词。 在写台词时一定要注意语言符合人物的性格特征。
〈事先准备一下，用三组即
可〉。
:我们可以通过语言来表现人物性格， 还可以用什么
来表现 ?( 动作、表情 )那我们想想我们如何表现老太婆在第一
幕中对现实的不满 ?每个人在原位上做做。好，谁到台上来
表演一下 ?掌声鼓励。 (先后找两个学生，略做评价。 )
:听完老太婆的抱怨后，老渔夫的反应是什么 ?谁来
表演一下 ?( 先后找两个学生做，评价 ) 9. 师:好，现在我们将
序幕完整的排演一遍。为了让剧情更为清楚、流畅，我们还
要请上一位解说，谁来 ?剧中的小房子和木盆也请同学来扮
演，好吗 ?师 :你们没有台词怎么演呀 ?( 表情 )想做出什么表
情，先悄悄地告诉我好吗 ?
师 :我们把主题歌曲也加上，看在什么时候唱合
学校：金塔县北苑小学 年级科目：六年级音乐（下）
教材版本：湖南文艺出版社 本教案编写：六年级备课组
适?( 节目一开始和旁白一起进入，引人入胜。 ) 那好，我们唱的时候， 台上演员先劳动， 酝酿情感。 音乐一完， 对白进，可要一鸣惊人啊。掌声鼓励一下好吗 ?
表演序幕。
五、排演第一幕。
:第一幕讲了什么内容 ?( 老渔夫三次撒网只网住了
一条小金鱼 )
:出现了几个人物 ?
:场景是什么 ?
:在剧中如何表现出大海的特点呢 ?( 用打击乐模仿
海浪声 )