小班艺术快来听故事教学设计
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学习目标享受朗读儿歌的乐趣。活动准备经典故事人物造型的小指偶、小木偶，如小红帽等。幼儿自备自己喜爱的故事书。儿歌《快来听小班艺术快来听故事教学设计
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学习目标享受朗读儿歌的乐趣。活动准备经典故事人物造型的小指偶、小木偶，如小红帽等。幼儿自备自己喜爱的故事书。儿歌《快来听故事》（《故事屋》幼儿用书或电子书第3-4页）。活动过程形式：集体/、小木偶，如小红帽等，向幼儿发问他们是谁？请幼儿到图书区找出有这些人物的故事书。。，与幼儿一同朗读儿歌《快来听故事》：快来听故事来来来，听故事，美好故事真许多。逗得你我哈哈笑。、快乐的词语。（如，哈哈笑。）。活动评论·能介绍自己喜爱的故事书及故事中的人物。·能流畅地朗读儿歌。
学习目标享受朗读儿歌的乐趣。活动准备经典故事人物造型的小指偶、小木偶，如小红帽等。幼儿自备自己喜爱的故事书。儿歌《快来听故事》（《故事屋》幼儿用书或电子书第3-4页）。活动过程形式：集体/、小木偶，如小红帽等，向幼儿发问他们是谁？请幼儿到图书区找出有这些人物的故事书。。，与幼儿一同朗读儿歌《快来听故事》：快来听故事来来来，听故事，美好故事真许多。逗得你我哈哈笑。、快乐的词语。（如，哈哈笑。）。活动评论·能介绍自己喜爱的故事书及故事中的人物。·能流畅地朗读儿歌。
学习目标享受朗读儿歌的乐趣。活动准备经典故事人物造型的小指偶、小木偶，如小红帽等。幼儿自备自己喜爱的故事书。儿歌《快来听故事》（《故事屋》幼儿用书或电子书第3-4页）。活动过程形式：集体/、小木偶，如小红帽等，向幼儿发问他们是谁？请幼儿到图书区找出有这些人物的故事书。。，与幼儿一同朗读儿歌《快来听故事》：快来听故事来来来，听故事，美好故事真许多。逗得你我哈哈笑。、快乐的词语。（如，哈哈笑。）。活动评论·能介绍自己喜爱的故事书及故事中的人物。·能流畅地朗读儿歌。
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