夏令营工作总结.docx

夏令营工作总结
夏令营工作总结
　　
　　毕业后的生活好像充溢波澜，但其实波动的是自己的心。在妈妈病情好转的状况下，我带着XX来到了XX书院即XX读经学校。打算为期一个半月的孩子第一个月好像进步都不大，或许是亲属咋书院有依靠性的缘由。XX初来书院时不情愿回去，还不到六岁就把他放进了集体生活中，前期很新颖，也很懂事，想和别人沟通却有些羞涩，怕和别人沟通中受挫，好在后期六七个小孩子都打成了一片。XX是个很好学的孩子，()曾经因为毛笔字写的不好而焦急的哭、因为写字跟不上同桌〔11岁的姑娘〕而焦急地哭，其实同龄人中你做班长最适宜，即会照看别人，又能激发你内心没有表现出来的潜质。随着后来进度的渐渐加快你好像跟不上了，包括其他小挚友也是，而对你的关注又不够多，你起先想回家，最终20多天时让你回去两天其实不应当，最终的几天把你们几个小孩子带出来单独教好像起到了必须的效果，这也是教学工作中的经历教训。
　　
　　一个月，孩子满的改变也慢慢的显现出来，原本不说话的亲兄妹最终最终重归于好，刘XX内心的改变也能感受得到。郝XX的急躁性格也渐渐的改善，刘XX不再说脏话，偷懒的时候也少多了。杜XX、XX越来越懂事，张XX的谨慎，吴XX真是个乐天派，无论何事都如此乐观，只见过他闹过一次小心情。潘XX骨子里是真的敦厚，这源于他良好的家庭教育，一个月的读经对于他是由内而外的改变，比照其前期和后期的照片，整个人特殊的饱满。黄XX、吴XX整体跟着我的感到……










　　
　　一个月渐渐的收获，美美的回忆，顺当的闭营，工作时不觉得累，完毕时送了一口气，最终为一个月的营期画上了圆满的句点。圆满却并不完备，我工作中其实有一些失误：一、不同程度及不同年龄段孩子的分班问题，古代私塾大孩子小孩子一起学习，大孩子带小孩子的方法好像在此并不适用，这在中期其实是耽搁了小孩子的学习的。二、整个营期的教师们都是挚友，因情因理来到书院，杨教师也从不把自己当成一个领导者的身份来吩咐我，营造的是一种相互间的协作，我和XX主要负责教学，而在其他方面有时存在着分工不明确，包括前期的筹备与营期中的工作。
　　
　　一个月的生活与工作或许还存在着一些缺乏，但都是为了孩子的成长，让更多的孩子接触到经典，顺其本性的引导，让经典来启蒙他们的天性，而我只是引导者，不行预想在他们心里买下的经典种子以后会对他们的人生产生如何的影响。对我也是对读经教育的实践，以前只是停留在理论层面，这个暑假无论是于家庭还是读经理论，都是一次完备的实践与磨练。像妈妈小时候照看我一样起先去照看妈妈，照看她的衣食住行；见证一个学堂从前期的筹备到创办的开展，在教学工作中实践一些自己关于教育的想法。这都是不行多得的财产，而最重要的是盼望我的学生们都能有更好的成长，去吸取经典中的经典引发他们原本具有的本性！