第三单元2、《我帮你，你帮我》留下小学钟建红提供.doc

我帮你，你帮我
教材分析：《我帮你，你帮我》是《品德和生活》第二册（一年级下）第三单元中的第2课。本课由“猜一猜、做一做、评一评、游戏场、小讨论、展示台"，知道同情别人,抚慰别人,并且通过区我帮你，你帮我
教材分析：《我帮你，你帮我》是《品德和生活》第二册（一年级下）第三单元中的第2课。本课由“猜一猜、做一做、评一评、游戏场、小讨论、展示台"，知道同情别人,抚慰别人,并且通过区分一些抚慰别人的方式，知道哪些是适当的，哪些是不可取的，从而掌握抚慰别人的方法和技巧，在实际生活中选择运用。
学情分析：一年级学生刚进入学校一个学期，他们在家中都是倍受宠爱，什么事都是家人围着他们转，使他们往往会养成以自我为中心，对待事物也常会从自身角度出发。因此，在和别人相处时,就存在不懂得关心别人，谅解别人的现象。同时，由于他们倍受宠爱，也会使他们有要去关心别人,帮助别人的愿望,却不知该怎么做，因此,需要在教学中激发他们的同情心，并让他们掌握一些抚慰人的技巧和方法，感受到生活中大家要互帮互助,体验助人的快乐。（精品文档请下载）

第1课时
教学目的：
知道生活中大家应该互相关心，互相帮助.
可以通过移情感受他们人的困难，同情别人，关心别人。
通过讨论、交流及情境表演，可以掌握一些抚慰人的技巧和方法.
教学重点:
感受到别人的困难，激发同情感。
教学难点:
可以掌握一些抚慰人的技巧和方法。
教学准备：布置游戏场地所需物品；剪些奖励用的的红心；课件。
教学过程：
游戏感悟：
老师布置游戏场地。（教室大的可在室内进展,教室小的可在操场进展）多个同样场地，每一组的路上放着桌子，摔倒的凳子、盆花，目的地放着一个小鼓。（精品文档请下载）
老师宣布游戏规那么。
小朋友们，今天，我们来玩一个游戏,名字叫“蒙眼敲鼓“.参加游戏的小朋友将被蒙上眼睛，手拿鼓槌，从一边出发，绕过地上的桌子等,到了另一边以后，谁先把鼓槌敲响，？（精品文档请下载）
老师将小朋友的眼睛蒙上，在出发点站好。
此时，请其他学生猜一猜，蒙上眼睛的小朋友心里在想些什么？学生猜测。请蒙上眼睛的小朋友来判断是否猜对了,谁猜对了就奖给一颗红星。
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师：刚刚有小朋友猜测他们心里有些该怕,怕撞到，也怕摔跤，那就请这为小朋友来说一说，你能为他做些什么呢？其他同学也说说自己的想法,如扶他走，在他快碰到障碍物时提醒他该怎么走。（精品文档请下载）
请几位同学扶着蒙着眼睛的同学进展游戏。
交流感受：蒙着眼睛的小朋友心里有什么感受？扶着别人的小朋友心里有什么感受？观看游戏的小朋友心里又有什么感受？（精品文档请下载）
小结：从大家的交流中,我们可以发现，当别人遇到困难的时候，假设你能理解他,并能伸出双手去帮助他，那么得到帮助的人会因你而感到快乐，同时,你自己也会感到帮助别人是快乐的，周围的人也会赞扬你的。（精品文档请下载）
移情体验:
出示“猜一猜“中那位小姑娘图像：哎呀，她哭得多伤心啊！你们能猜猜她碰到什么困难吗？
小朋友们，你们知道他此时心里在想什么吗？老师要引导学生理解，体验别人的困难，进展全班交流。
你平