忙碌并快乐的班主任生活.doc

繁忙并快乐的班主任生活
　　光阴飞速,转眼间,我已经担任班主任快一年的光阴了，在这一年中，我和我的孩子们一起成长，一起进步，一起努力。
　　我所在的班级共70人，班额较大，琐事也比较多，孩子们刚刚从幼儿园来到小学，于是培养孩子们良好的行繁忙并快乐的班主任生活
　　光阴飞速,转眼间,我已经担任班主任快一年的光阴了，在这一年中，我和我的孩子们一起成长，一起进步，一起努力。
　　我所在的班级共70人，班额较大，琐事也比较多，孩子们刚刚从幼儿园来到小学，，自控才能差,良好习惯的形成需要反复去强化。因此，我从一点一滴、一物一事着手，落实好“勤”、“细"、“严”。
　　对于刚入学的他们来说，小学是一个全新的环境,,自由散漫,自我约束力较差，并影响正常的教育教学秩序。因此，帮助他们及早适应小学生活成了当务之急,我针对班上学生实际,利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间和时机,对孩子们出现的问题晓之以理、动之以情、导之以行，及时教育和引导。给他们讲明道理及危害性，从而使孩子们做到自觉遵守纪律。在课后注意观察他们的行为习惯，根据他们各自的表如今同学中树立典范。在日常学习中，注意调动孩子们学习的积极性,使他们能尽快养成认真听课、做作业，遵守校规校纪、讲文明、懂礼貌的好习惯。
　　一年级孩子们的心灵就如一张洁白无暇的纸，只有充满爱心,关心和保护他们，并严格要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，,和他们一起清扫卫生，教授课文时注重爱的熏陶,利用日常生活里发生的小事件加以正确引导，让他们在潜移默化中感受爱、并学会去关爱别人。
　　在平时的班级管理中我比较注重“少批评、多褒扬”：“教育必须是小心翼翼的去触及那幼小的心灵。给学生一个赞扬，给他们一个被别人认可的时机,使其赏识自我，这便会在其幼小的心灵中，点燃追求进步的火把。”
　　一年级的孩子更是喜欢听褒扬，为了给他们更多的鼓励，，我都是及时褒扬和鼓励。如在值日时,当我看到一个表现特别好的做法，就会当众鼓励学生。假设看哪个同学主动做好事也是及时褒扬，让其他同学都向他学习，，班里擦黑板、倒垃圾等大家都抢着争着干，谁也不甘落后。为了进步他们学习的积极性,我还自制了小奖状，奖励那些表现突出和进步较大的学生，到目前为止效果较好.
　　在本学期，我和家长朋友们还一起给班级起了一个有趣的名字——“青苹果乐园”，孩子们就好似一颗颗的茁壮成长的青苹果,在这个幸福快乐的果园中不断的汲取营养,渐渐长大，。
　　刚刚担任班主任工作，经历较欠缺，在许多方面还存在着问题和缺乏。比方做事预见性不够。不能在事情发现苗头发之前,采取措施对孩子们及时进展的教育,从而防止事情的发生。多数时候，是事后处理，不能做到事前预防，，今后只要用心去做，努力做到“眼勤",“脚勤"，“脑勤”，班主任的工作会越来越好。
　　在工作中