什么是教育叙事研究
叙事本来是文学的要素之一，“叙事学属于以小说为主的叙事文学的理论”。它所获得的是事实知识，而不是真理性的科学知识，因此它长期以来被“科学的研究方法”所排斥。但是，后现代主义对“叙事”给予了新的解释和强调，将之引入到什么是教育叙事研究
叙事本来是文学的要素之一，“叙事学属于以小说为主的叙事文学的理论”。它所获得的是事实知识，而不是真理性的科学知识，因此它长期以来被“科学的研究方法”所排斥。但是，后现代主义对“叙事”给予了新的解释和强调，将之引入到社会科学研究之中。波尔克霍恩(Polkinghorne，1988），，叙事就是“讲故事”，教育叙事就是“讲一个教育方面的故事”，教育叙事研究是在“讲教育故事”的根底上，通过对故事进展感悟和反思，，教育叙事研究，就是研究者通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学理论经历的描绘和分析，开掘或提醒内隐于这些生活、事件、经历和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念,从而发现教育的本质、规律和价值意义。
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