勤快人和懒惰人.doc

教学内容 ：
1、唱：《勤快人和懒惰人》 2、听:《我有一双万能的手》
教学目的：
1、用欢快,活泼的声音有表情地唱好歌曲，通过唱和听这两首歌，感受情绪，体验劳动创造财富的快乐，教育学生从小要热爱劳动，热爱学习，热爱生活.
2、通过教学内容 ：
1、唱：《勤快人和懒惰人》 2、听:《我有一双万能的手》
教学目的：
1、用欢快,活泼的声音有表情地唱好歌曲，通过唱和听这两首歌，感受情绪，体验劳动创造财富的快乐，教育学生从小要热爱劳动，热爱学习，热爱生活.
2、通过唱和听激发学生学习音乐的兴趣，开掘学生的表演潜能，进而培养，开展学生的音乐表现力。
教学重点：
通过唱和听，让学生明白劳动创造财富劳动使人快乐。教育学生,从小养成热爱劳动的习惯。
教学难点：
通过唱和听，开展学生的音乐表现力。 教具准备:厨师的白帽子和白大褂.
教学过程：
一、故事导入，创设情境.
《发生在厨房里的故事》把学生引到厨房热闹繁忙的情境中来,导入新课，板书歌名。
二、学唱歌曲，背唱歌曲。（歌曲简单，能做到）
1、简介歌曲：这是一首美国童谣,旋律简单,歌词非常有趣,相信你们会非常喜欢它。
2、听录音，感受整首歌。
3、朗读歌词，熟悉理解歌词。
4、师范唱歌曲，生仔细回味。
5、生跟琴学唱歌曲两遍,唱会歌曲。
6、背唱歌曲。
三、唱好歌曲，尽情表演。
1、用速度的变化来唱好歌曲。
刚刚同学们很快学会了这首歌，你发现它的速度有什么变化？
2、自主设计动作，表演歌曲.
①启发学生该用什么动作来表现勤快人和懒惰人呢？学生根据歌词设计动作，师巡回辅导.
②全班同学随音乐集体表演。
3、思想教育.
提问：你觉得做一个勤快的大量快乐,还是做一个懒惰的厨师快乐？为什么？假设是你,会怎样做？
四、欣赏乐曲，体验感受。
1、谜语导入：一棵树五个杈，样样事情都会干。生猜：手。揭题并板书。
2、听歌，整体感受。
3、师朗读歌词,让学生知道歌曲中的“我”会做什么?
4、分段听赏.
5、再听歌曲,启发考虑，品德教育. 考