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浙美版五年级美术上册教案
浙美版五年级美术上册教案1
教学目标
1、选择适当的材料，依据光盘的尺寸，利用插接的原理，使光盘与架子形成富有好用性和艺术性的整体。
2、体验美妙的生活，培育酷爱生活的主动向上的通过人物与环境的想象和添加，发觉了自己有着惊人的想象力，我们能
够把一个或一组简洁的人物原型想象成参加各种活动，穿着不同服饰，身处各种多变的环境之中，真是好玩极了。通过这节课的学忆力、视察力得到的提高，以后还可以多进行这样的训练和嬉戏。
浙美版五年级美术上册教案3
教学目标
1、感受色调美相识同一种颜色的特点。
2、用深浅不同的颜色作一幅画。
教学重点
相识色调明度改变。
教学难点
作画时明度对比的利用。
教学打算
绘画工具：颜料、毛笔、铅笔
此课教授2课时：第一课特地练习色调的调制;其次课特地练习色调的装饰应用。
教学过程
一、导入
今日我们一起学习画单色画
二、新授
1、复习学生的色调学问。
让学生辨别不同颜色。再出示新课内容。
出示较一般的蓝色、示较淡的蓝色、较深的蓝色请学生辨别。
2、指导：得出结论是不同深浅的同种颜色。
3、问学生如何使同种颜色变深或变浅。
加白加黑还可以加水我们管这种现象叫做色调的明度改变。(说明色调明度概念)
问学生还可以用什么方法变更色调的明度。得出结论，变淡可以涂上原来就淡的颜
色。
4、教学生调色，提出要求。
三、学生练习，老师巡察指导。
学生大胆练习，先用原色、间色来进行调配，再尝试用复色等进行练习。
四、讲评学生作品。
够把一个或一组简洁的人物原型想象成参加各种活动，穿着不同服饰，身处各种多　　变的环境之中，真是好玩极了。通过这节课的学忆力、视察力得到的提高，以后还可以多进行这样的训练和嬉戏。
浙美版五年级美术上册教案4
教学目标：
1、引导学生找寻色调，相识色调，表现色调。人美版第九册教案第十课 色调的色相色调的色相体验不同色调所表达的不同感觉
2、学习色调的学问，相识什么是原色，什么是间色。了解色调在生活中的作用，大胆运用宠爱的色调，培育运用色调的实力。
3、学会色调的调配，能用原色调配间色。
教学重点：
学会色调的调配，能用原色调配间色。
教学难点
调配时水和色调的重量
教学打算：
颜料，水，毛笔，调色盘等
教学过程：
一、导入。
大自然是奇妙的。五彩缤纷的花草树木，世界是彩色的，色调的色相有千变万化的色调。(出示一些大自然的图片，学生视察生活和大自然中的色调。) 视察过自然中的色调，视察学生的衣服、学习用品之后，请学生谈谈自己的感受，说说自己了解的色调。思索一下，生活中的色调有哪些，有多少种?
二、新课。
1、复习三年级起先的色调学问：什么是三原色，什么是三间色，红黄蓝这三种颜
色是色调中的“老祖宗”，有称三原色。三原色两两相配，产生三间色。
2、什么是色相?
色相，顾名思义即各类色调的相貌称谓，如大红、普蓝、柠檬黄等。色相是色调的首要特征，是区分各种不同色调的最精确的标准。事实上任何黑白灰以外的颜色都有色相的属性，而色相也就是由原色、间色和复色来构成色调的色相的。全部的颜色都有自己的相貌，这叫色相。
3、观赏课本中的图片
学生结合图片分组探讨：
(1)、选择自己喜爱的色相，谈谈自己的看法和感受。
(2)、色相在生活中的应用
(3)、自己打算用哪些色相不同的色调画一幅什么样的画。
4、 小组沟通发言
三、学生作业
创作一幅色调画
四、小结
浙美版五年级美术上册教案5
教学目标：
通过学习飞天的艺术作品，飞天让学生感受我国民间丰富多彩的飞天的艺术特点。增加学生对民间工艺美术的爱好，培育学生酷爱乡土文化、学习乡土文化、爱护乡土文化、发扬乡土文化的意识。
教学重点
了解飞天的艺术特点，驾驭飞天的基本的创作技法，并试着用线条临摹或创作一幅飞天作品，表现出飞天的动势。