五育并举,全面发展演讲稿 五育并举,全面发展素质教育作文.docx

五育并举,全面发展演讲稿 五育并举,全面发展素质教育作文
五育并举,全面发展演讲稿 五育并举,全面发展素养教化作文，欢迎大家阅读参考。

五育并举,全面发展演讲稿1
美育是一种刚需
敬爱的同学们： 们学校始终努力造就一种有利于全体学生健全人格和美妙心灵形成的良好的人文环境。进入校内呈现在眼前的是一面巨大的、雄伟的屏风，屏风上面镌刻着育英中学的辉煌历史以及让师生们激情昂扬的校训。校内四周是学校培育学生的规则，如：《爱国主义教化》、《中学生守则》、《中学生行为规范》、学校《名师风采》、学校《十大孝心青少年》等这些画面，无不提示着我们的学生如何去做人，如何去培育高尚的情操，如何去锻造终极的上位德行。当然像这样的育人场面还许多。幽雅新颖的校内环境真的可诱发学生鉴赏美、追求美和创建美的欲望，挖掘其德行培育的潜质。在育德树人的环境建设中，我们学校始终围围着办学理念打造出许多生动的、浸润心扉的环境，以激励师生奋进。每年投入经费，用于绿化，美化校内;悬挂名人语录，励志启心;打造窗明几净的校舍，干净整齐的道路。绿树成荫、警言名句环绕的校内环境，成为了一种无声的教化，学生徜徉在这里，让绿树鲜花与心灵对话，让名言警句与思想碰撞，起到了怡情铸性的功效。努力构建一个自然和谐的校内育人环境，为学生供应主动的、向上的、健康成长的肥沃土壤，让校内充溢浓郁的静态文化氛围，一花一草、一木一牌，无不起到启智雅行的作用，净化着学生的心灵。
三、丰富活动载体，彰显德育特色：我校以立德树人为宗旨，确立了以忠孝文化为主题的校内文化建设，并开展了一系列活动，成果显著。常常进行忠孝故事演讲、忠孝书画展，忠孝主题写作，忠孝青少年评比等活动，这些活动对学生养成良好品德起到了潜移默化的作用;每月组织学生到敬老院探望慰问老人，打扫卫生，以此来培育学生的孝心、爱心、善心;结合周边建设，让学生走向漂亮的大自然，古楼桃花园、仙林牡丹园、家禽养殖基地、绿色蔬果种植基地等，都是学校校外实践活动开展的地方，有利于学生亲近自然、陶冶情操、放松身心，受到美的熏陶，潜移默化地提高了学生酷爱自然、酷爱集体、酷爱家乡的情感;美术、诵读、舞蹈、棋类、书法等丰富的社团活动，拓展了学生的思维，培育了学生的实力，调动了学生观赏美、创建美的热忱。
四、德育树人行先导，五育并举铸胜利。我校在开展德智体美劳各方面的教化过程中，始终把德育教化渗透到智育、体育、美育、劳育的教化中去。社会最新的德育价值理念，我们也刚好融入到智体美劳各科的课堂教学中去，使学生感受到德育教化无处不在。在各学科的教学中，我校还遵循学校德育规律和青少年成长成才的规律，适应社会发展要求，贴近实际，贴近生活，贴近学生，深化挖掘学科本身所蕴含的价值观念和道德内涵，把德育内容融入在教化教学的各环节中，切实提高了学生的综合素养。
教化须要我们不断学习，不断进取，不断探究，不断实践。信任在追寻志向教化的过程中，我们能看到更加漂亮的教化风景，享受到更有意义的教化华蜜。最终让每个学生成为有个人品德、家庭美德、群体道德、社会公德、国家成德的五有新人。
以上就是美德网小编为大家整理的五育并举,全面发展演讲稿 五育并举,全面发展素养教化作文，希望大家阅读之后有所收获。更多精彩文章请关注美德网。