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机电一体化专业群建设项目总结报告

贵州电子信息职业技术学院 机电一体化专业群建立工程总结报告

一、工程建立目标立中，突出表达机电一体化技术专业的职业性、开放性，扩建机电设备故障修理实训室和CAD/CAM实训室，新建机床电器修理实训室、电梯实训室、自动化生产线实训室和创新实训室。踊跃与企业合作，从学生的就业岗位启程，以造就岗位实践实力为目标，踊跃探究教学改革思路，推行“学中练，练中学”教学模式，新建14个校外实训基地，构建融校内外教学实践、企业顶岗实习于一体的“立体化”人才造就环境。

二、工程建立完成状况
针对机电一体化技术专业建立工程的建立任务，按时完成全部建立任务，到达预期建立目标，机电一体化技术专业建立工程完成状况见表1所示。


表1 机电一体化专业建立工程完成状况
序号 一级工程 二级工程 机电一体化技术专业人才需求调研报告 机电一体化技术专业人才培课程 体系 1 建立 与教 学内 容改 革 养方案 “工学结合”的校企合作人才造就模式 制定顶岗实习管理方法和实施方案 制定订单造就实施、管理方法 机电一体化技术专业课程体系确实定 机电一体化技术专业课程建立 专业带头人 师资 2 队伍 建立 兼职老师 专业老师培训 依据人才造就模式的架构，构建“学练一体化”的动态循环课程体系，并制定课程教学标准。 建成7门核心课程和7门网络课程，并到达学院制定的核心课程建立标准或网络课程建立标准。 造就2名专业带头人，造就的专业带头人到达学院专业带头人的人才标准。 造就6名骨干老师，造就的骨干老师到达学院骨干老师的人才标准。 聘请8名兼职老师。 选派老师利用假期时间进修20人次，选派老师下企业熬炼2人次。 在原有场地设备根底上，对机电设备故障修理实训机电设备故障修理实训室 室进展扩展，新增实训设备和教学软件。完成实训室配套资源的建立，包括实训室管理规章制度、实训指导手册等。 在原有场地设备根底上，对CAD/CAM实训室进展扩展，新增老师机、学生用机、效劳器、交换机、机教学 试验 3 实训 条件 建立 自动化生产线实训室 CAD/CAM实训室 房实训软件、投影仪等硬件设备。完成实训 室配套资源的建立，包括实训室管理规章制度、实训指导手册等。 新建自动化生产线实训室，购置自动化生产线全套生产设备，完善教学所需硬件要求。完成实训室配置资源的建立，包括实训室管理规章制度、实训指导手册等。 新建机床电器修理实训室，购置全套实习设备，完机床电器修理实训室 善教学所需硬件要求。完成实训室配置资源的建立，包括实训室管理规章制度、实训指导手册等。 电梯修理实训室 新建电梯修理实训室，购置全套实习设备，完善教学所需硬件要求。完成实训室配置资源的建立，包 完成 101% 完成 101% 依据我院机电一体化技术专业的专业定位和进展的人才需求调研，确定专业毕业生的工作职业、工作岗位、工作任务，从而确定人才造就规格和专业造就目标，最终形成为区域经济效劳、造就一线具有良好素养的技术应用性人才。 以造就机电一体化技能型应用人才为主，实施岗位导向“工学结合”的校企合作人才造就模式。 完成 101% 建立目标 完成 状况 完成比例 骨干老师










括实训室管理规章制度、实训指导手册等。 新建机创新实训室，购置全套实习设备，完善教学创新实训室 所需硬件要求。完成实训室配置资源的建立，包括实训室管理规章制度、实训指导手册等。 校外实训基地建立 新建16个校外实训基地，构建融校内外教学实践、企业顶岗实习于一体的“立体化”人才造就环境。 三、专业建立资金执行状况
遵照建立任务书资金预算，本专业建立资金预算300万元，实际投入 万元，资金到位率约 %， 并有效运用到各专业建立中，详细各专业资金预算和执行状况如表2所示。
表2 机电一体化技术专业专项资金执行状况分项明细表
专业 序名称 号 1 机电一体化技术 2 3 4 5 支出专业 合计 人才造就模式建立 课程体系建立与教学内容 改革建立 师资队伍建立 校内实训基地建立 顶岗实习实训基地和校外实训基地建立 预算投入资金〔万元〕 省财政 经信委 自筹 109 4 5 3 92 5 实际投入资金〔万元〕 省财政