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难忘的泼水节
篇一：人教版小学语文二年级下册教案：难忘的泼水节
11 难忘的泼水节
主备人：平山黄排小学 刘笑花
审核人：张伟元 戴巧英
复备人：
一、教学内容：本
朗读1—3自然段。
其次课时
一、复习检查。
1、师听写，生书空生字。
2、有感情地朗读课文1—3自然段。
二、品读感悟
自由小声朗读第四—五自然段。
用“﹏﹏”画出描写周总理外貌和神情的句子。
用“△”标出表示周总理动作的词。
1、周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色的头巾，笑容满面地来到人群中。
出示课文插图：看到周总理身穿傣族服装，“笑容满面”地来到人群中，你会有什么感觉？〔总理很亲切。〕
2、他接过一只象脚鼓，敲着快乐的鼓点，踩着凤凰花镈成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。感受总理与傣族人民同乐，了解傣族人民的风俗习惯，从而表达总理与傣族人民的情深意重。
3、周总理一手端着满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝愿，傣族人民一边欢呼，一边向总理泼水，祝愿他安康长寿。
〔1〕结合插图，小组探讨：启发想象，周总理睬说什么？傣族人民会说什么？










总理把水泼到傣族人民身上，祝愿他们。
傣族人民把水泼到总理身上，祝愿他们。
〔2〕出示说话练习：一手 一手 。 一手 一手 。
〔3〕总理祝愿人们华蜜祥瑞，人们祝愿总理安康长寿。这说明—总理与傣族人民心连心。
〔4〕有感情地朗读4—5段，边读边想象当时的情景。
指导有感情地朗读六——八自然段。体会周总理和人们为什么那么快乐？为什么1961年的泼水季节人难忘？
1、读好几个感慨句，把自己当成在场的其中一员，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的华蜜和欢乐。
2、总结：1961年的泼水节已经过去很久了，但我们恒久不会遗忘1961年的泼水节。
出示：多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
齐读，谈体会。
我们的总理关怀人民，人民爱戴我们的总理，总理和人民恒久心连心。
三、指导写字。
1、指导学生视察后面六个生字在田字格中的位置。
2、学生自己练写，老师巡回指导。
篇二：
11、难忘的泼水节










一、看拼音写词语。
l zhōu ēn lái bǎi shùpō shuǐ
〔〕 〔 〕 〔 〕
jìnɡ ài xiàng jiǎo gǔ fenɡ huánɡ nián dù
〔〕 〔〕〔 〕 〔 〕
二、按课文内容填空。
1、〔〕的凤凰花开了，傣族人民〔〕的泼水节到了。
2、起先泼水了，周总理一手〔 〕着盛满清水的银碗，一手〔 〕着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们〔〕。
3、________年的泼水节，令人难忘，因为__________和傣族人民在一起。
三、多音字组词：
ch?nɡ( ) shěnɡ( )báo () hǎo ()
盛省 薄好
shanɡ( ) xǐnɡ( ) bó ( ) hào ()
dīnɡ( ) fen () kōnɡ( )
钉 分 空
dìnɡ( ) fan () kònɡ()
四、词语搭配
〔 〕的祖国 〔 〕的小岛 〔 〕的北京 〔 〕的角楼
〔 〕的太阳 〔 〕的月亮 〔 〕的葡萄 〔 〕的空气
〔 〕的总理 〔 〕的地毯 〔 〕的鼓点 〔 〕的雾