泗洪县界集中学课堂教与学方案.doc

泗洪县界集中学课堂教和学方案
备课人：谢金贤 总计第　 课时2018 年 月 日备 月 日投放
课　题
苏联的社会主义建立
课　型
新授
教　学
目　标
1。 理解列宁在社会主义建立方面所做的探究.
2. 时共产主义政策转为新经济政策；第二次发生在斯大林时期，即放弃新经济政策，实行工业化、农业集体化。
【探究二】根据所学知识请归纳斯大林时期的经济特点
工业方面：优先开展重工业的方针。经济体制方面：实行单一的公有制和高度集中的方案经济。农业方面：农业集体化运动。
【探究三】“斯大林形式”的危害有哪些。
第一，优先开展重工业,使农业和轻工业长期处于落后状态。
第二，在方案经济体制下，片面强调产值和产量，造成了产品品种少，质量差。
第三，国家从农民手中拿走的东西太多,严重地损害了广阔农民的利益，农民没有消费积极性,农业产量长期停滞不前.
第四,经济开展粗放，经济效益低下，大量消耗和消费了资源.
【探究四】社会主义终究是什么样子，苏联搞了很多年，并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策,但是后来的形式僵化了。
（1）这段话是谁说的？他的最大奉献是什么？
。
（2）这段话说明了什么？
说明了苏联进展的社会主义建立也没有经历，肯定了列宁的新经济政策，否认了斯大林形式的弊端。
(3)列宁的新经济政策是什么时候施行的？施行的目的是什么?这种思路有哪些值得我国借鉴的地方？
时间:：恢复被战争严重破坏了的经济。借鉴：列宁在探究社会主义建立道路方面的实事求是、勇于创新的精神,对我国的社会主义建立具有借鉴作用。
(4）是谁使“后来苏联的形式僵化了"?这种形式又称什么？
。
四、课堂总结
20世纪二三十年代苏联社会主义建立总的特点是道路曲折。先后出现过两次重大转折。第一次发生在列宁时期，即由战时共产主义政策转为新经济政策；第二次发生在斯大林时期,即放弃新经济政策,实行工业化、农业集体化,最终形成了苏联高度集中的经济政治体制—苏联形式.
五、当堂达标
1。战时共产主义政策的重要内容有（　　）
A。满足消费、扩大市场 B。实行按劳分配
D。实行按需分配
2。马克思设想：“在消费力高度兴隆的资本主义根底上建立社会主义,实行公有制、方案经济和按劳分配,取消商品消费和货币”.苏俄(联)首先打破这一设想的经济政策是( ）
A．“战时共产主义”政策 B．新经济政策
C．农业集体化政策 D．“新经济体制"
3．美国人哈默被称为“红色资本家”,他23岁时到苏俄访问,为俄国人购置了100万美元的小麦，列宁接见了他， (　　）
A．苏俄实行新经济政策时期
B．苏俄实行“战时共产主义”政策时期
C．苏联施行“一五"方案时期D．苏联实行方案经济体制时期
4。苏联社会主义工业化的实现是在（　　）

D。“二五"方案时期
5．1921年苏俄的粮食播种面积只有9 030万公顷，比1920年减少690