与标点符号交朋友.doc

和标点符号交朋友
徐 芳
一、学习目的：
知识和技能:
初步认识逗号、句号、冒号、问号、叹号，双引号，会认会写并掌握其用法。并进展练习。
过了，是缺少标点符号！
你看，标点符号是多么的重要啊。有了标点符号,文字才能眉目清爽，易于理解,一个看似平常的标点符号，可是有着非常重要的意义呢,大家可一定要跟标点符号交好朋友哟！
那么今天啊老师就跟小朋友们一起来认识几个好朋友:，。：？！：“”（板书课题:和标点符号交朋友）认识了它们之后，你的说话表达等就会更清楚了,咱们比一比，看谁学的又快又好！
二、学习新知识：
1、大家看，“，”这个像什么呀?对，小蝌蚪，这个小蝌蚪似的符号叫做“逗号” ,（板演写法，边写边讲：先点一点，注意点别太大，再顺着点的右边弯一个蝌蚪的小尾巴。它要单独占一格，写在格的左下方)你也来写两个吧,你一定能写得非常标准！
这个逗号表示一句话中间较短的停顿，
举例：他为自己想得很少，为别人想得很多。
这本书很有意思，希望大家都读一读。
你会用吗？看看这句话，逗号应该加在哪里：
今天天气很好我们要去公园玩耍。
大家同意吗？适时做鼓励：你真棒啊，老师只讲了一次你就会了！
2、  “ 。”这个圆圆的小圈圈叫句号, 我们说完一句话之后是不是有点儿累啊？那就停顿一下，点上一个“。”句号啊，单独占一格,点在格的左下方.（板演写法）来,同学们一起来写两个！
（1)例：弟弟吹出了许多又大又圆的泡泡。 
我们去公园回来了,休息一会儿。
（2）看看哪句应该用句号：
今天天气真好啊
今天天气真好
（找同学说，适时给予肯定和鼓励.) 
3、 “？”这个耳朵一样的符号叫做问号，表示疑问，我觉得这个不用老师讲小朋友就一定会用，谁来说一下应该用在什么句子上？（师总结：表示一个疑问句完了之后就用一个问号.）写的时候单独占一格,点在格的左边，来，看老师怎么写（边写边讲:画一个半圆，到这里的时候改变方向拉下来一道竖，不要太长）。伸出你的小手,你也写一个吧！
（1）课件出例如子：
你学会了吗? 
今天我们去公园吗？
(两个都是问句，所以都用问号）
（2）用一用：
小白兔的萝卜在哪里
小白兔的萝卜在那里
真不错，就一个字之差你就看出来了，你简直太棒了！
4、“！”这个榔头一样的符号叫做叹号,也叫感慨号,我们可以把它写作一竖、一点，(边板书边讲)写时单占一格，点在格的左边。你也来写一个吧！感慨号表示赞美、愤怒、惊奇等感情的话完了之后的停顿。你看:
（1）例：小白兔的萝卜可真大呀！ 
这里的风光真美啊!
快来和我们一起玩吧！
（2）快来练习一下吧：
迎春花开了，真美呀
事情原来是这样的啊
5、“:”这两个点的符号叫做冒号，表示引起下边的话，
（1）例：多少种绿颜色呀：深的、浅的、明的、暗的，绿得难以形容！
弟弟说：“今天我想去公园.”
（2)赶快来试一试吧，该把冒号加在哪里 
“花儿都开了红的、黄的、粉的、紫的，好美啊！”
6、“”这个就像数字66和99的符号就叫做双引号，（边板书边讲）写时前引号单占一格，点在格的右上方，写后引号时也要单独占一格，！双引号