故宫博物院
【学习目标】
积累词语，掌握它们的读音和词义。
整体感知课文内容，了解故宫博物院的总体特征。
通过自主学习，划出方位词，小组合作，理清本文参观故宫的路线。
4、通过做导游与作文练习深入理解课文。
教学过程：
（一）故宫博物院
【学习目标】
积累词语，掌握它们的读音和词义。
整体感知课文内容，了解故宫博物院的总体特征。
通过自主学习，划出方位词，小组合作，理清本文参观故宫的路线。
4、通过做导游与作文练习深入理解课文。
教学过程：
（一）创设情境，导入新课。
1、播放歌曲《北京欢迎你》，谈话导入新课。
这首耳熟能详的歌曲在第29届奥运会召开期间一次次响起，是啊！北京欢迎你！欢迎你来到北京！这是北京人民对全世界发出的邀请。如果你们有机会到北京，想到那些地方去游玩呢？（学生回答）
今天，我们就一起到故宫博物院去转一转。好吗？
2、欣赏图片，直观感受。
（二）默读课文，整体感知。
故宫座落在什么地方？
故宫的规模有多大？
故宫为什么又叫“紫禁城”？
皇帝的金銮殿在什么大殿中？
学子们在什么地方参加殿试？
你知道共有多少个皇帝居住过故宫吗？
（全班交流感知结果。）
（三）师生一起理清课文说明顺序
。并看看文章采用了怎样的说明顺序。
2. 欣赏图表中故宫建筑的图片。
3、课堂总动员：请你当导游，为大家介绍故宫。
导游临时培训贴示：
设计导游词，选择路线，交代清楚位置方位；
落实重要景点名称，介绍规模、布局、特点等等内容；
运用生动、有趣的语言加以说明。
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