教师评优申请书六篇[教师年度评优申请书].docx

教师评优申请书六篇[教师年度评优申请书]
老师评优申请书六篇
在人们物质精神需求不断增长的今日，许多事项都须要运用申请书，申请书可以使我们的愿望和恳求得到合理表达。那么申请书应当怎么写。但是随着多媒体的广泛应用，如何应用多媒体协助自己的教学，尤其遇到特别差的班级时，我缺乏方法，所以在这个方面还要多学习摸索，力求形成一整套成熟的经历。我热心协助同事，相互探讨时，做到了相互学习，共同提高，争取大家都出成果，实现我们所教科目的集体飞跃。










　　工作出勤方面：我坚持了学校的上下班制度，无迟到，早退现象，没有旷工，更没有出现过自己的课不去上的状况。只要我在学校，就充分的利用好时间，有时午休还给优生辅导，放学时间给差生补习。
　　工作成果方面：我认为教学不能一味的模式化，老套化。随着新教材的广泛应用，出现了特别多新编排的教学内容，同时也出现大量的创新题型，因此我不但注意与其他教师的探讨学习，更注意了自己的钻研，自费买了特别多的教学资料。协助自己的教学，绝不允许某一个学问马虎处理，蒙混过关。我的教学随时注意全面照看每一位学生，讲解任何一个学问点，都做到了心中有数，彻底了解学生的承受实力。我所教学学问的范围远远超出了教材的内容，也远远超过教研室达标考试的难度，因此我班的学生应付期考试，只要细心就必须可以胜利！我认为一个班成果好坏的确定因素是班风，假如一个班级没有良好的学习风气，那么再优秀的学生都会被奢侈，无论你科任老师多么努力，都出不了成果。因此我注意了与班主任协作管理班级，随时与班主任沟通班上学生状况，刚好发觉了早恋呀，上网呀等学生的异动现象，并刚好处理订正。我认为要搞好一个班级，任何一位科任老师的松懈，都可能导致该班的崩溃，所以我盼望我们的团队能特别好的合作，大家一起带好我们共同的学生。我发自内心爱我的学生，虽然对他们是特别严，但本着一颗爱惜他们的心，谨慎做好一位人民老师该做的事情，我想是能够得到学生的喜爱与认可的。总之，我觉得在这个学年度，我努力了！付出也得到了回报吧，从两次期末考试来看，效果都比拟好，第一期期末考试，我班成果居全年级第一名，超过年级平均分1分多；其次个学期的期末考试，我班上的成果仍旧居整个年级中的第一名，超过全年级平均分线是13分多，我自己也比拟满足这个成果！










　　经过我不懈的努力，这个学年度取得了可喜的成果，但我们学校是一所不错的中学，优秀的教师比拟多。但我今年还是鼓气志气来申报这个优秀老师的称号。主要是想得到领导与教师们的确定，，鼓舞我取得更志向的成果！在教育教学的过程中，我也是有做得不够好的地方，但在今后的工作中我会努力克制，争取把一切做到最好！
　　申请人：
老师评优申请书 篇4
敬重的校领导、教师：
　　我洪静静在20xx年以来，平常对待工作勤勤恳恳，任劳任怨 听从并谨慎完成校内支配的各项工作。
　　在思想道德方面：酷爱教育事业，遵纪遵守法律，爱岗敬业，遵守校内的各项规章制度，教书育人，爱惜学生，为人师表，在担当的数学教育教学方面：踊跃备课，查阅教材资料，深化教材，每节课前都踊跃打算好。我始终确立“以学生为主体”的教学理念，通过提问、探讨、 活动等教学方式贯穿每节课堂，从而激发学生的学习爱好。并用轻松，活泼的气氛带动全班去学习。










　　在日常工作实力方面：20xx年始终担当班主任工作。做到教书育人，为人师表，关注学生的特性开展，重视造就学生的养成教育，重视加强班级的凝合力，造就学生德、智、体、美、劳全面开展。在20xx年镇级统考中，取得相当不错的成果。而且充分发挥学生各部门职能，利用学生自我 监视、检查、量化