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语文教师的述职报告
　　语文老师述职报告本人**参与工作以来，至今已一年有余，现负责三年级四班的语文教学工作。作为一个班的语文教师，我一向在各方面都严格要求自己，注意为人师表和一言一行。结合的学问，并专心应用于平日的教学之中，透过两年的努力，我已经能够娴熟制作课件，多媒体教学方式也已经慢慢的深化学生们的心中。
　　在平常的工作中，我能和同事友好相处，本着“三人行必有我师”的原那么，专心向每一位教师学习。在学校教研活动中，能够专心参与讲课及评课活动。我始终坚信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充溢活力。
　　语文老师述职报告蓦然回首，一年的时间像弹指间一挥而过，往事历历在目。这天我以真诚的心态，客观的、真实的总结一下这一年来我工作的得失，以利今后进一步改善和提高。
　　一、思想方面
　　自工作以来，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项根本原那么，在政治上与党中心持续相同，爱岗敬业，静默奉献，以造就人才为己任。遵守职业道德，情操高尚，言行相同，表里如一。坚持为人师表，维护老师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度，听从学校的各项工作支配，工作中能以身作那么，专心主动，顾全大局，不计个人得失。










　　二、教学工作方面
　　本学期担当五年级语文教学工作。工作中，我专心钻研、勇于探究、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢，顺当完成教学任务，提高教学质量，本学期初，我都专心地钻研教材教法、学习课程标准，并依据学生的根底实际，编写出具有针对性、导向性的教学打算，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。课前，我专心钻研教材、教法、学生、学法，结合自身实际及现有的教学设备，谨慎备好每一节课。课上，本人以素养教育为导向，专心采纳启发式、探讨式等重“导”轻“灌”的教学法，造就了学生的自学潜力，拓宽了学生的思路，开展了学生的创新思维。在教学中采纳敏捷多样的教学方法，生动了课堂教学，优化了教学质量。此外，本人还以新课标提出的：“倡议自主、合作、探究的学习方式”为指导，专心开展课堂教学改革。其中最重要的改革是“关注学情，以学定教”。应对学生成果参差不齐的状况，教学时，我以学生的学习起点为依据，确定我的教学。
　　1、以趣激学。透过各种方法〔表演法、笑话法〕和手段〔嘉奖、表扬〕激发学生学习语文的爱好，消退学生的畏难心情。
　　2、降低起点，因材施教。
　　“以生为本”的教学理念让我深深懂得学生是有差异的，老师的教要适应学生的学。教也有差异。采纳“分层教学”分类指导，因材施教，是使不同水平的每位学生尽可能的同时得到开展的最有效途径。








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