《孔乙己》教学设计[36].docx

《孔乙己》教学设计
沈丘县留福镇第一初级中学 苏小华
作者简介：鲁迅（1881-1936）生于浙江绍兴,原名周树人，字豫才，自第一篇白话小说《狂人日记》开场用鲁迅作笔名。著名作品集有《野草》《朝花夕拾》《呐喊》《彷徨》《华盖集
《孔乙己》教学设计
沈丘县留福镇第一初级中学 苏小华
作者简介：鲁迅（1881-1936）生于浙江绍兴,原名周树人，字豫才，自第一篇白话小说《狂人日记》开场用鲁迅作笔名。著名作品集有《野草》《朝花夕拾》《呐喊》《彷徨》《华盖集》《坟》等。本文选自小说集《呐喊》。
教学目的：
1。 理解孔乙己这一形象所提醒的社会意义。
2. 学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。
3.  理解环境描写的作用。
4。  培养欣赏文学作品的才能
教学过程:
一、介绍写作背景：
《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，，但是培植孔乙己这种人的社会根底仍然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，
取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫困知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，考虑当时的社会教育和学校教育,批判封建教育制度和科举制度。
二、检查预习情况
认读生字词
踱（duó） 亨(hēng） 舀（yǎo） 砚(yàn） 拭（shì）
附和(hè)蘸（zhàn） 阔绰(chuò)羼(chàn） 间(jiàn）或
三、学习课文
阅读课文
（一）试从课文中找出反映以下内容的话
1。孔乙己的特殊身份


(反映孔乙己特殊身份的句子：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”反映孔乙己对人们的作用的一句话：“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”反映孔乙己结局的一句话:“我到如今终于没有见——大约孔乙己确实死了.”）
小结：
孔乙己——科举失败又以读书人自居,生活贫困爱面子又常受人嘲笑，迂腐可笑却又不失仁慈本性，是一个既可悲又可笑的衰败的读书人。
（二）考虑:
1。小说的前三个小节有什么作用？分析以咸亨酒店为中心的社会环境描写对塑造孔乙己形象的作用.
2。酒客、掌柜、伙计等人是怎样对待孔乙己的？
？
，他是怎样对待孔乙己的？丁举人和孔乙己都是封建社会里的知识分子,本是科举道路上的同路人，不同的是一个“爬”了上去，一个“掉”了下来。假设孔乙己“爬"了上去，他会是什么样的形象?社会是否会有所改变？
（三)探究造成孔乙己悲惨遭遇的原因：
社会原因。
(1）封建科举制度的毒害。
（2)封建等级制度和封建思想侵蚀下，民众的麻木不仁。
（3)以丁举人为代