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归去来兮辞
〈〈归去来兮辞》〈〈归去来兮辞》编撰陈承发（番禺教研室）阅读下面的文言文，完成后面的题目。
归去来兮，田园将芜胡不归！既白以心为形役，奚惆怅而独悲？
，。
实迷途其未远，觉今是而昨非。
舟遥遥以轻飕，风飘飘而吹衣。
归去来兮辞
〈〈归去来兮辞》〈〈归去来兮辞》编撰陈承发（番禺教研室）阅读下面的文言文，完成后面的题目。
归去来兮，田园将芜胡不归！既白以心为形役，奚惆怅而独悲？
，。
实迷途其未远，觉今是而昨非。
舟遥遥以轻飕，风飘飘而吹衣。
问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，载欣载奔。
僮仆欢迎，稚子候门。
三径就荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以白酌，眄庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
园日涉以成趣，门虽设而常关。
策扶老以流憩，时矫首而遐观②，。
景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
归去来兮，请息交以绝遮。
世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。
农人告余以春及，将有事于西畴。
或命巾车，或棹孤舟。
既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。
③，。
善万物之得时，感吾生之行休。
。
觉今是而昨非②三径就荒..③引壶觞以白酌④策扶老以流憩..⑤请息交以绝遮⑥乐琴书以消忧..（役：役使）B或命巾车，或棹孤舟（棹：长桨）..（怡：使,，现出愉悦）D.
景翳翳以将入（景：日光）........①舟遥遥以轻飕②木欣欣以向荣③乐琴书以消忧④聊乘化以归尽⑤请息交以绝游⑥问征夫以前路⑦农人告余以春及⑧眄庭柯以怡颜A.①②/③④⑤/⑥⑦/⑧B.①②/③④⑧/⑤/⑥⑦C.①②④/③⑧/⑤/⑥⑦D.①②④/③/⑤⑧/⑥⑦，不同于其他三项的一项是（）（
），即心志被形体役使，做了许多违心悖情而又无可奈何的事情，想做的却不能做，不想做的却又不能不做，为下文抒写弃官归田的决心作铺垫。
第二段描写宁静淡泊的日常生活、温馨朴实的家乡亲情和清新素雅的白然景观令诗人留连忘返、白得其乐，同时也通过对夕阳晚照、苍松兀立、引壶白酌等场景的描写，揭示出诗人与世隔绝、独立白足的清高和冷寂。
第三段描写陶渊明的田园之乐，字里行间体现出诗人躬耕陇亩的舒心惬意，游山玩水的幽雅闲适和琴书相伴、情话相谈的融洽欢快。
大白然万物复苏，生机勃发的景象，促使诗人欢欣鼓舞，诗性大发。
第四段抒发了诗人委心乘化、乐天安命的情志。
诗人崇尚白然，追求白由，返朴归真，但在聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？的感叹和接二连三的反问中却隐含着诗人去留难