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六下复习资料
培养良好的学习习惯（12）
1、本册课文中要求我们养成读万卷书行万里路和在实践中学会运用的学习习惯。“读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得 笔墨纸砚 鸟兽鱼虫 江河湖海 东西南北 喜怒哀乐 梅兰竹菊 
10、课文中总领全文的句子是：“在三亚看落日真有诗意”与这句话相照应的句子是：“这就是三亚的落日”。
11、《三亚落日》本文通过运用清新活泼的语言,准确声动地描绘了三亚落日美丽的景象,表达了作者对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。
12. “它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。”“它”指的是 落日  。“硕大无朋的床面”指的是 大海 。  
13、我觉得三亚的落日像一个乡野的孩子，疯玩了一天，临回家前还是野劲十足；像高超的画家，告别前在天空作画，留给人间最美的色彩。
14、关于夕阳的诗句：大漠孤烟直，长河落日圆。
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一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
关于日出的诗句：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
15、描写落日美景的成语：美妙绝伦 美轮美奂 美不胜收 残阳如血 夕阳如丹 落日余晖 夕阳西下 落日熔金 日落西山
3、烟台的海
1、《烟台的海》围绕“独特”这个中心词展开，按照总分总的结构来写的，既写景，又写人，景人交融。文章运用了比喻、拟人等修辞手法，使得语言凝练，生动形象，增强了表达的效果，赞美了勤劳能干的烟台人。
2、《烟台的海》是按照冬、春、夏、秋的顺序写的，之所以先写冬天，是因为冬天烟台的海的景象尤为独特，是一道壮丽的风景线，显得那么凝重。烟台的海就是山东烟台北面的渤海。
3、《烟台的海》本文通过描写烟台的海独特的景观：冬日的凝重，春日的轻盈，夏日的浪漫，秋日的高远，以及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，表达了对美好的大自然的喜爱和对生活的热爱的思想感情。冬日烟台人不畏严寒与风浪，他们在春日播下希望，夏日人海相依，秋日充实忙碌。
4、烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。说它是一幅画是因为它像画一样美丽多姿;说它像广阔的背景是因为它是烟台人物质文化的依托;说它像壮丽的舞台是因为它为烟台人的生存,发展,创造,提供了巨大的空间。这句话运用了排比的修辞手法。这使我们想到了这样一句话：人类要开发和利用海洋首先必须                   ，珍惜                
5、第二自然段分两层：a冬日烟台的海凝重的景观。b烟台人和外地游客不畏严寒和巨浪，表达了作者对烟台冬天的海的赞美，其中壮丽的风景线指不顾被浪花打湿衣服的人们，以数丈高的巨浪做背景，从这个壮丽的风景线让我感受到烟台冬日的海充满魅力，吸引着游客。
第四自然段谢了海风、海水、海上日出三个方面的景象，把夏日烟台的海比作恬静、温柔的少女，把太阳比作红色气球，形象的写出了夏日烟台的海浪漫可爱的特点。
6、小山似地涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边……十几米远的马路中央。
（1）这段话让我想起了毛泽东的诗词：惊涛拍岸，卷起千堆雪。
（2）“千万头”说明海浪的汹涌。“数百斤”“十几米远”说明海浪力量的强大。这句话让你体会到海浪的汹涌澎湃，大自然的神奇。
（3）体会“扑”字的差别。
小山似的海浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继，锲而不舍地扑向堤岸。
……又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。
第一句的“扑”让人感受到了烟台海的壮观景象。第二句“扑”展现的是“微波泛起”的可爱和轻盈。
4、记金华的双龙洞
1、叶圣陶，中国文学家，教育家，出版家，原名叶绍钧江苏苏州人，长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》。
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1、《记金华的双龙洞》是一篇游记，记叙了作者去金华的双龙洞所看到的景象。课文按照a、游览的顺序（路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞）依次写了路上→外洞→孔隙→内洞的所见所闻所感，表达了作者对祖国山川景物，对大自然的热爱。
此外，b、泉水流经的路线也是文章的线索，它的路线是泉水从那个深黑的石洞→内洞靠右边→孔隙→外洞右边的石壁下方→洞口右边→山下。
2、金华的双龙洞有“水石奇观”之誉，外洞的特点是宽敞，内洞的特点是黑、奇、大，连结外洞和内洞的是孔隙,它的特点是窄，小。
3、这些石钟乳和石笋形状变化多端，再加上颜色各异，即使不必做什么，也很值得欣赏。
划线的词语不仅说明石钟乳、石笋形状各异，更强调了他们颜色多样，值得欣赏。
4、“挤压、稍微、准会