《善用法律》教学设计[46].doc

《善用法律》教学设计
乾安县让字镇中学 刘春华
一、学习目的
1、理解能提供法律效劳和帮助的机构。
2、知道诉讼是维护公民合法权益的最后屏障。
3、明确同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任，会运用行之有效的方法维护自己的合法权益拓展:法律效劳机构效劳内容:
△法律效劳所：写文书，出主意等。
△律师事务所:处理法律事务、打官司、辩护等。
△公证处：根据法律和事实证明合同、遗嘱、身份等情况的真实性、合法性。
△法律援助中心：“弱者的保护神"。
探究二：P59
中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工作的李某给了其别人。小峰以进犯自己的著作权，一纸诉状将李某和张某告到法院。（精品文档请下载）
小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？
提示：小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。
探究三：P60
案例一：甲起诉乙，要求乙偿付欠甲的借款；乙辩称借甲一万元不假，但已归还，由于借款时没有给甲写借条，因此还款时也未向甲要收据。但甲否认乙还了此借款。双方均未提交证据.（精品文档请下载）
提示：民事诉讼
案例二：2021年5月5日,北京市国土资源局接到群众举报，称孙某未经政府批准，擅自占用集体土地建房，遂于2021年5月9日正式对此案立案受理，决定没收孙某非法占用的土地上所建的建筑物和其他设施7930。34平方米，并处分款人民币12万元。孙某某不服北京市国土资源局作出的处分决定,向法院提起诉讼。（精品文档请下载）
提示：行政诉讼
案例三:甲某，，,甲和乙因故发生口角，经当时在场的丙劝说无效,继而打斗。甲用石块砸乙头部,致使乙当场倒地昏迷，，鉴定结论为重伤致残。乙某的母亲向法院提起诉讼。（精品文档请下载）
提示:刑事诉讼
知识模块二：有勇有谋 应对违法犯罪
探究一：P60拓展和分享
快递员小张送快递到某出租房时发现，屋里的几个人神神秘秘的。在签收快递时小张悄悄观察屋里的情况，发现他们在用手机和电脑和外界联络，遂疑心他们在施行电信诈骗。小张不动声色地分开出租屋后，及时拨打报警 ，为公安机关破获案件提供了可靠的信息。（精品文档请下载）
日常生活中，假设遇到损害别人的犯罪行为，你会怎么做？说说你的理由。
提示:，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，理解歹徒去向，及时拨打“110”报警 等。（精品文档请下载）
探究二：P62拓展空间
小倩父亲去世后，其叔叔掌握小倩父亲所有遗产和证件,并小倩是未成年人为借口,蛮横霸占遗产。小倩可以通过哪些途径寻求法律救助？（精品文档请下载）
提示：可以通过非诉讼手段和诉讼手段来维护自己的合法权益。她通过向政府有关部门、司法机关寻求帮助等非诉讼方式解决问题;假设仍不能解决问题，她可以通过诉讼方式，英勇地到人民法院状告侵权者，维护自己的合法权益.（精品文档请下载）
四、知识小结:通过本节课的学习明确同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任，当我们的合法权益受到损害时，要会运用行之有效的方法维护自己的合法权益。
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五、评价内容
1．小李在工地辛苦工作一年，，小李要用最正规、最权威、最有效的手段，讨回工资，该手段是( C